Financiamento público (FIES e PROUNI) para o ensino de medicina no Brasil - uma revisão da literatura e as distorções criadas

Q: Qual foi a motivação para a criação do FIES e do PROUNI no contexto apresentado?

O texto atribui a criação às pressões da sociedade após a expansão do ensino superior privado.

Q: Como a expansão de escolas de Medicina pode gerar novas pressões relacionadas às políticas de financiamento?

Com o aumento de novas escolas, surgem possíveis pressões por vagas ociosas, inadimplência dos estudantes e redução dos incentivos governamentais.

Q: Qual método foi utilizado para mapear os estudos e como ocorreu a seleção dos artigos?

Foi empregada scoping review do Joanna Briggs Institute com descritores sobre financiamento governamental, privatização e instituições acadêmicas, resultando em 134 artigos para seleção final de 11.

Sep 7, 2026

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As pressões sociais após a expansão do ensino superior privado impulsionaram a criação do FIES e do PROUNI. Com o aumento de novas escolas de Medicina decorrente da Lei do Programa Mais Médicos, podem emergir novas pressões ligadas a vagas ociosas, inadimplência dos estudantes e redução de incentivos governamentais. O artigo mapeia os estudos sobre financiamento estudantil e discute os achados na realidade da graduação em Medicina no Brasil, usando revisão do tipo scoping review do Joanna Briggs Institute.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas15

Tempo de leitura23 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Objetivo do artigo

Método (scoping review)

Resultados

Discussão

Educação em Revista ISSN: 0102-4698 ISSN: 1982-6621 Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais NASSAR, LEONARDO MASO; COUTO, MARIA HELENA DA COSTA; PEREIRA, GERSON ALVES FINANCIAMENTO PÚBLICO (FIES E PROUNI) PARA O ENSINO DE MEDICINANO BRASIL: UMA REVISÃO DA LITERATURA E AS DISTORÇÕES CRIADAS Educação em Revista, vol. 37, e25246, 2021 Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais DOI: [https://doi.org/10.1590/0102-469825246](https://doi.org/10.1590/0102-469825246) Available in: [https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399369188028](https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399369188028) How to cite Complete issue More information about this article Journal's webpage in [redalyc.org](redalyc.org) Scientific Information System Redalyc Network of Scientific Journals from Latin America and the Caribbean, Spain and Portugal Project academic non-profit, developed under the open access initiative EDUR • Educação em Revista. 2021; 37:e25246 DOI: [http://dx.doi.org/10.1590/0102-469825246](http://dx.doi.org/10.1590/0102-469825246) ARTICLE PUBLIC FUNDING (FIES AND PROUNI) FOR MEDICAL TEACHING IN BRAZIL: A LITERATURE REVIEW AND THE DISTORTIONS CREATED LEONARDO MASO NASSAR1 ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-4300-4293](https://orcid.org/0000-0002-4300-4293) MARIA HELENA DA COSTA COUTO2 ORCID: [https://orcid.org/0000-0001-6636-9124](https://orcid.org/0000-0001-6636-9124) GERSON ALVES PEREIRA JÚNIOR3 ORCID: [https://orcid.org/0000-0003-3920-3000](https://orcid.org/0000-0003-3920-3000) ABSTRACT: Pressure from society, following the expansion of private higher education, resulted in the creation of FIES and PROUNI. With the increase in the number of new medical schools as a result of the More Doctors Program Law, new pressures may occur due to vacant seats, student default, or the reduction of government incentives. The objective of this article is to map the studies on student financing for higher education in Brazil and to conduct a discussion relating the findings to the situation of undergraduate medical education in Brazil. The method used was the Scooping review of the Joanna Briggs Institute with the descriptors: government financing, privatization and academic institutions. 134 articles were found for a final selection of 11 papers. The results showed the importance of government aid for private educational organizations, encouraging the expansion of the segment. For medical education, private expansion is a cause for concern due to the questionable quality of many institutions. Keywords: government funding, medical education, academic institutions, FIES, PROUNI. FINANCIAMENTO PÚBLICO (FIES E PROUNI) PARA O ENSINO DE MEDICINA NO BRASIL: UMAREVISÃO DA LITERATURA E AS DISTORÇÕES CRIADAS RESUMO: As pressões da sociedade, após a expansão do ensino superior privado, resultaram na criaçãodo FIES e do PROUNI. Com o aumento do número de novas escolas de Medicina em decorrência da Lei do Programa Mais Médicos, novas pressões poderão ocorrer por conta de vagas ociosas, inadimplência dos estudantes ou redução dos incentivos govervanemtais. O objetivo deste artigo é mapear os estudos acerca do financiamento estudantil para o ensino superior no Brasil e realizar uma discussão relacionando os achados com a situação da graduação de medicina no Brasil. Utilizou-se comométodo a Scooping review do Joanna Briggs Institute com os descritores: financiamento governamental, privatização e instituições acadêmicas. 134 artigos foram encontrados para uma seleção final de 11 trabalhos. Os resultados evidenciaram a importância do auxílio governamental para a organizaçõesprivadas de ensino, incentivando a expansão do segmento. Para o ensino de Medicina, a expansão privada é motivo de alerta pela qualidade questionável de muitas instituições. 1 Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEA-RP), Ribeirão Preto, SP, Brasil.<[leo.mnassar@gmail.com](leo.mna

Perguntas frequentes

Qual foi a motivação para a criação do FIES e do PROUNI no contexto apresentado?

O texto atribui a criação às pressões da sociedade após a expansão do ensino superior privado.

Como a expansão de escolas de Medicina pode gerar novas pressões relacionadas às políticas de financiamento?

Com o aumento de novas escolas, surgem possíveis pressões por vagas ociosas, inadimplência dos estudantes e redução dos incentivos governamentais.

Qual método foi utilizado para mapear os estudos e como ocorreu a seleção dos artigos?

Foi empregada scoping review do Joanna Briggs Institute com descritores sobre financiamento governamental, privatização e instituições acadêmicas, resultando em 134 artigos para seleção final de 11.

Sep 7, 2026

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