Políticas Públicas de Educación Superior en Chile en Contextos de Crisis - Transformaciones y Continuidades del Sistema Universitario entre la Dictadura Cívico-Militar y la Postdictadura (1981-2018)

Sep 30, 2026

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El artículo analiza la política pública universitaria construida e implementada en Chile entre la Dictadura Cívico-Militar y la Postdictadura, con foco en identificar transformaciones y continuidades del sistema universitario durante 1981-2018. Se emplea una metodología de estudio historiográfico basada en la recopilación y análisis de fuentes jurídicas y documentos estratégicos del Estado. Los resultados evidencian tendencias visibles de continuidad en la política universitaria, posteriormente interpeladas por la irrupción del movimiento estudiantil en las primeras décadas del siglo XXI, abriendo desafíos complejos hacia el presente y futuro del sistema.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas33

Tiempo de lectura51 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Políticas públicas de educación superior en Chile en contextos de crisis

Transformaciones y continuidades del sistema universitario (1981-2018)

Objetivo y metodología

Resultados y desafíos para el sistema universitario

Número Especial Educación Superior en América Latina en Tiempos de Crisis archivos analíticos de políticas educativas Revista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe Arizona State University | Volumen 30 Número 38 | 15 de marzo 2022 | ISSN 1068-2341 | | --- | --- | --- | Políticas Públicas de Educación Superior en Chile en Contextos de Crisis: Transformaciones y Continuidades del Sistema Universitario entre la Dictadura Cívico-Militar y la Postdictadura (1981-2018)1 Felipe Zurita Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Chile Citación: Zurita, F. (2022) . Políticas públicas de educación superior en Chile en contextos de crisis: Transformaciones y continuidades del sistema universitario entre la Dictadura CívicoMilitar y la Postdictadura (1981-2018) . Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 30 (38) . [https://doi.org/10.14507/epaa.30.6575](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6575 Este)[ Este](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6575 Este) artículo es parte del número especial, Educación Superior en América Latina en Tiempos de Crisis, editado por Suzana dos Santos Gomes, Savana Diniz Gomes Melo y Felipe Andres Zurita Garrido. Resumen: El objetivo de este artículo es analizar la política pública universitaria construida eimplementada entre la Dictadura Cívico-Militar y la Postdictadura en Chile, con el especial interés de identificar y analizar las transformaciones y continuidades desarrolladas sobre este problema en dicho periodo. Para alcanzar este objetivo, se definió una metodología de estudio historiográfico organizada en torno a la recopilación y análisis de fuentes jurídicas y de documentos estratégicos del Estado. Los resultados del estudio permitieron identificar visibles 1 Este trabajo fue desarrollado gracias al financiamiento del Proyecto FONDECYT de Iniciación en Investigación Nº 11200265 titulado: “Intelectuales en la construcción e implementación de la política educacional de la Dictadura Cívico-Militar en Chile (1973-1990): Trayectorias biográficas de Ministros de Educación, Subsecretarios de Educación y Directores del CPEIP”. tendencias de continuidad en la política pública universitaria entre estos periodos históricos, escenario que comienzan a ser interpelado por la irrupción del movimiento estudiantil en la discusión pública sobre la configuración del sistema universitario en las primeras décadas del siglo XXI, abriendo paso a complejos desafíos para el presente y futuro de dicho sistema. Palabras clave: política educacional; sistema universitario; Chile Public policies of higher education in Chile in crisis contexts: Transformations and continuities of the university system between the Civil-Military Dictatorship and the Post-Dictatorship (1981-2018) Abstract: The objective of this article is to analyze the university public policy built and implemented between the Civil-Military Dictatorship and the Post-Dictatorship in Chile, with the special interest of identifying and analyzing the transformations and continuities developed on this problem in said period. To achieve this objective, a methodology of historiographic study organized around the collection and analysis of legal sources and strategic documents of the state was defined. The results of the study made it possible to identify visible trends of continuity in university public policy between these historical periods, a scenario that began tobe challenged by the eruption of the student movement in public discussions about the configuration of the university system in the first decades of the 21st century, opening the way to complex challenges for the present and future of this system. Keywords: educational policy; university system; Chile Políticas públicas de educação superior no Chile em contextos de crise: Transformaçõese continuidades do sistema universitário entre a Ditadura Civil-Militar e a Pós-ditadura (1981-2018) Resumo: O objetivo deste artigo é analisar

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal del artículo?

Analizar la política pública universitaria implementada en Chile entre la Dictadura Cívico-Militar y la Postdictadura, identificando transformaciones y continuidades en el periodo estudiado (1981-2018).

Qué metodología utiliza para alcanzar el objetivo?

Una metodología de estudio historiográfico organizada en torno a la recopilación y análisis de fuentes jurídicas y documentos estratégicos del Estado.

Qué hallazgos destacan sobre la política pública universitaria?

Permite identificar tendencias visibles de continuidad en la política pública universitaria entre esos periodos históricos, luego desafiadas por la irrupción del movimiento estudiantil en discusiones públicas del siglo XXI.

Sep 30, 2026

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