Nueva Cultura, Nuevas Competencias para los Ciudadanos: La Alfabetización Digital y Roles de los Estudiantes Hoy

Jul 14, 2026

La sociedad de la información impone una nueva cultura marcada por la presencia generalizada de las TIC en la vida humana, la digitalización de la información y la centralidad de la gestión del conocimiento. Frente a los cambios científicos y la economía global, los ciudadanos requieren competencias personales, sociales y profesionales. El texto desarrolla, con base en el informe de Delors, cuatro pilares para aprender a ser, saber, hacer y convivir, complementados por nuevas habilidades relacionadas con las TIC y la comunicación.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas9

Tiempo de lectura14 min

Tabla de contenidos

Nueva cultura y sociedad de la información

Capacidades básicas para los ciudadanos hoy

Aprender a ser

Aprender a saber

Aprender a hacer

Aprender a convivir

Nuevas habilidades necesarias para todos los ciudadanos

| | NUEVA CULTURA, NUEVAS COMPETENCIAS PARA LOS CIUDADANOS. LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL. ROLES DE LOS ESTUDIANTES HOY.<br>© Dr. Pere Marquès Graells, 2000 (última revisión: 2/02/07 ) | | | --- | --- | --- | | Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB | | | nueva cultura, nuevas competencias-la alfabetización digital- la lectoescritura digital- -sobre el concepto de competencias básicas-roles de los estrudiantes hoy-fuentes de información VER TAMBIÉN: Impacto de las TIC en el mundo educativo; funciones y limitaciones de las TIC en educación. "Hemos de preparar a losjóvenes para afrontar su futuro, no nuestro pasado" (A. Clark) "El saber no ocupa lugar, pero sí tiempo" NUEVA CULTURA, NUEVAS COMPETENCIAS La actual sociedad de la información (SI), caracterizada por el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural, conlleva una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea, el uso de nuevas máquinas einstrumentos y la implantación de nuevos valores y normas de comportamiento. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. La "sociedad de la información", modelada por el avance científico y la voluntad de globalización económic cultural, tiene entre sus principales rasgos una extraordinaria penetración en todos sus ámbitos de los medios de comunicación de masas, los ordenadores y las redes de comunicación. En ella la información, cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual, se almacena, procesa ytransporta sobre todo en formato digital, con ayuda de las TIC. En la Sociedad de la Información, también llamada Sociedad del Conocimiento por la importancia creciente de éste en todas las actividades humanas y como cuarto factor de producción, la formación continua y la gestión del conocimiento (renovación delos saberes de las personas, conversión de los saberes en conocimiento explícito y funcional, aplicación eficiente, compartición y conservación del conocimiento que van generando las personas y las organizaciones... ) pasan a tener un papel capital para la competitividad en el mercado y el progreso económico y cultural de la sociedad, constituyendo una garantía para el futuro de las personas (Majó y Marqués, 2002) En este nuevo contexto y para afrontar los continuos cambios que imponen en todos los órdenes de nuestra vida los rápidos avances científicos y la nueva "economía global", los ciudadanos nos vemos obligados a adquirir unas nuevas competencias personales, sociales y profesionales que, aunque en gran medida siempre han sido necesarias, hoy en día resultan imprescindibles. Las sintetizamos en el siguiente esquema: CAPACIDADES BÁSICAS PARA LOS CIUDADANOS HOY. Además de las capacidades más "nuevas",relacionadas con la necesaria habilidad en el uso de las TIC o la conveniencia del dominio de varias lenguas, muchas de las capacidades que trad icionalmente requerían las personas se ven ahorainfluidas por las nuevas tecnologías. En el siguiente cuadro se presentan con más detalle estas habilidades que debemos cultivar, clasificadas a partir de los cuatro ámbitos que señala Jacques Delors en su informe "La educación encierra un tesoro" (1996): -Aprender a ser, desarrollar la personalidad para actuar con una cada vez mayor capacidad de autonomía, de juicio y deresponsabilidad personal. -Aprender a saber, conocer, compaginar una cultura amplia con la posibilidad de estudiar a fondo algunas materias; y aprender a aprender para poder seguir este proceso a lo largo de toda la vida. -Aprender a hacer, de manera que se puedan afrontar las diversas (y muchas veces imprevisibles) situaciones que se presenten. -Aprender a convivir, a vivir juntos, conociendo y comprendiendo mejor a los demás, al mundo y a las interdependencias que se producen a todos los niveles. También es necesario saber trabajar en equipo. | NUEVAS HA

Preguntas frecuentes

Qué rasgos definen la sociedad de la información según el texto?

Se caracteriza por la penetración de las TIC en todos los ámbitos, la globalización económica y cultural, y la gestión de la información en formato digital, cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual.

Por qué la formación continua y la gestión del conocimiento son clave en este contexto?

Porque la importancia creciente del conocimiento convierte la renovación de saberes, su aplicación eficiente y su compartición en garantía para la competitividad social, económica y cultural, y para el futuro de las personas.

Cuáles son las cuatro capacidades en las que se sintetizan las competencias para los ciudadanos hoy?

Aprender a ser (autonomía, juicio y responsabilidad), aprender a saber (conocer y aprender a aprender), aprender a hacer (afrontar situaciones diversas) y aprender a convivir (comprender a los demás, el mundo y trabajar en equipo).

Jul 14, 2026

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