Cambios en el Concepto de Universidad en el Perú durante el Siglo XX - De la Universidad Humanística a la Universidad Emprendedora

Sep 30, 2026

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Artículo sobre las transformaciones históricas de la idea de universidad en el Perú, especialmente a lo largo del siglo XX. Vincula la evolución del concepto con cambios sociales y económicos, presiones políticas coyunturales y concepciones ideológicas y filosóficas hegemónicas sobre la educación. Propone una periodización: universidad evangelizadora, institución escolástica de formación profesional, universidad formadora de intelectuales investigadores comprometidos y, contemporáneamente, universidad orientada a producir profesionales para el mercado. Concluye que el concepto de universidad fluctúa según el desarrollo socioeconómico peruano.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas24

Tiempo de lectura37 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Cambios en el Concepto de Universidad en el Perú durante el Siglo XX

De la Universidad Humanística a la Universidad Emprendedora

Número Especial Educación Superior en América Latina en Tiempos de Crisis archivos analíticos de políticas educativas Revista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe Arizona State University | Volumen 30 Número 37 | 15 de marzo 2022 | ISSN 1068-2341 | | --- | --- | --- | Cambios en el Concepto de Universidad en el Perú durante el Siglo XX: De la Universidad Humanística a la Universidad Emprendedora Juan Arturo MaguiñaAgüero Institución Educativa Federico Villarreal (IEFV) Perú & Rosemary Dore Heijmans Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Brasil Citación: Maguiña, J. A., & Dore, R. (2022) . Cambios en el concepto de universidad en el Perú durante el siglo XX: De la universidad humanística a la universidad emprendedora. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 30(37). [https://doi.org/10.14507/epaa.30.6638](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6638) Este artículo es parte del número especial, Educación Superior en América Latina en Tiempos de Crisis, editado por Suzana dos Santos Gomes, Savana Diniz Gomes Melo y Felipe Andres Zurita Garrido. Resumen: Este artículo presenta una pesquisa bibliográfica sobre las transformaciones históricas de la idea de Universidad en el Perú, principalmente en el siglo XX. La idea de universidad, en principio, está ligada a las transformaciones sociales y económicas históricas, alas presiones políticas coyunturales, pero también a las concepciones ideológicas y filosóficashegemónicas sobre la educación. Introductoriamente, se propone escuetamente, con fines de contextualización, un esquema de periodización histórica de la idea de universidad peruana: primero, como institución evangelizadora; segundo, como institución escolástica instructora de profesionales; tercero, en el siglo XX, como una institución formadora de intelectuales investigadores y comprometidos social y políticamente; y, cuarto, contemporáneamente, como una institución productora de profesionales para el mercado (fines del s. XX e inicio del s. XXI). Identificamos a lo largo del siglo XX una diversidad de ideas sobre el rol de la Universidad en la sociedad peruana que transitan desde el ideal humanista, ilustrado y liberal—en retirada—hasta el pragmatismo productivo y mercantil, actualmente hegemónico. Concluimos que la idea de universidad en el Perú está sometida a los vaivenes del desarrollo socio-económico peruano. Palabras clave: universidad; Perú; educación; humanismo; emprendedurismo Changes in the concept of university in 20th century Peru: From the humanistic university to the entrepreneurial university Abstract: This article presents bibliographic research on the historical transformations of the idea of the university in Peru, mainly in the 20th century. The idea of the university, in principle, is linked to historical social and economic transformations, to conjunctural political pressures, but also to hegemonic ideological and philosophical conceptions about education. For contextualization purposes, a scheme of historical periodization of the idea of the Peruvian university is proposed: first, as an evangelizing institution; second, as a scholastic institution that teaches professionals; third, in the 20th century, as a training institution for researchers and socially and politically committed intellectuals, and contemporaneously, fourth, as an institution that produces professionals for the market (late 20th century and early 21st century) . We identified a diversity of ideas about the role of the university in Peruvian society throughout the 20th century that ranged from the humanist, enlightened, and liberal ideal—currently in retreat—to productive and mercantile pragmatism, currently hegemonic. We conclude that the idea of a university in Peru is subject to the ups and downs of Peruvian socio-economic development. Key words: university; Peru; education; humanism; entrepreneurship Mudanças no conceito de universidade no Peru no

Preguntas frecuentes

¿Qué transformación histórica del concepto de universidad analiza el artículo?

Analiza el paso del concepto humanístico de universidad al enfoque emprendedor, especialmente a lo largo del siglo XX en el Perú.

¿Qué factores se asocian al cambio de la idea de universidad en el Perú?

El artículo vincula las transformaciones con cambios sociales y económicos, presiones políticas coyunturales y concepciones ideológicas y filosóficas hegemónicas sobre la educación.

¿Cómo periodiza el artículo el desarrollo del concepto de universidad peruana?

Propone cuatro momentos: universidad evangelizadora, institución escolástica instructora de profesionales, institución formadora de intelectuales investigadores comprometidos y, contemporáneamente, universidad que produce profesionales para el mercado.

Sep 30, 2026

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