O ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO NA CONTEMPORANEIDADE - UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DA BAHIA - Vol. 5 - Nº 10 - 2025

Sep 8, 2026

Carregar por Cipher

A universidade enfrenta mudanças significativas impulsionadas por crises institucionais, desafios de hegemonia e de legitimidade, intensificadas pelo impacto da globalização. O estudo analisa o confronto entre ingresso e conclusão nos cursos de graduação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) - BA, considerando dimensões sociais, políticas, econômicas e culturais do contexto contemporâneo. Pesquisa documental com dados de concorrência, normativas de permanência e informações de egressos revela redução gradual da concorrência, com exceção de Medicina.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas18

Tempo de leitura28 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo e objetivo

Metodologia (pesquisa documental)

Resultados e discussão

Concorrência, cursos e variações

Programas de assistência e permanência

Conclusões e recomendações

Contemporânea Contemporary Journal Vol. 5 N° . 10 : p. 01-18, 2025 ISSN: 2447-0961 Artigo O ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DA BAHIA THE UNIVERSITY STUDENT IN CONTEMPORARY TIMES: AN ANALYSIS FROM A PUBLIC UNIVERSITY IN BAHIA EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO EN LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA: UN ANÁLISIS DESDE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE BAHÍA DOI: 10. 56083/RCV5N10-115 Receipt of originals: 9/12/2025 Acceptance for publication: 10/3/2025 Claudson Cerqueira Santana Mestre em Educação Instituição: Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) Endereço: Feira de Santana, Bahia, Brasil E-mail: [Claudson.cerqueira@gmail.com](Claudson.cerqueira@gmail.com) Marinalva Lopes Ribeiro Ph.D em Educação pela Université de Sherbrooke – Canadá Instituição: Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) Endereço: Feira de Santana, Bahia, Brasil E-mail: [marinalva_biodanza@hotmail.com](marinalva_biodanza@hotmail.com) RESUMO: A universidade tem passado por mudanças significativas decorrentes de crises institucionais, de hegemonia e de legitimidade (SANTOS, 2011), intensificadas pelo impacto da globalização (ALMEIDAFILHO, 2016) . Frente a esse cenário, discutir o papel da instituição e ascondições dos estudantes universitários torna-se essencial, considerando os aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais contemporâneos (CHAUÍ, 2003; BALZAN, 2015) . Este estudo teve como objetivo analisar o confronto entre o ingresso e a conclusão nos cursos de graduação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)– BA. Realizou-se pesquisa documental, utilizando dados de concorrência dos processos seletivos de 2015.1 a 2018.1, normativas dos programas de permanência estudantil da Pró-reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROPAAE) e informações sobre o número de egressos do semestre 2017.2. A fundamentação teórica apoiouse em Coulon (2008), Balzan (2015) e Santos (2011) . Os resultadosapontam redução gradual da concorrência na maioria dos cursos, exceto Medicina, que apresentou aumento, enquanto licenciaturas registraram as menores taxas. A universidade dispõe de programas de assistência epermanência, incluindo bolsas específicas. Apesar dessas políticas, observou-se diminuição do número de formandos em 2017.2 na maioria dos cursos, exceto naqueles com maior número de inscritos. Conclui-se que, embora existam iniciativas de apoio e permanência estudantil, desafios para a conclusão dos cursos permanecem. É necessário fortalecer políticas eestratégias institucionais que garantam não apenas o ingresso, mas tambéma permanência e a conclusão dos estudantes, contribuindo para a eficácia das práticas de ensino e para a formação acadêmica plena. PALAVRAS-CHAVE: estudante universitário, ingresso, permanência, egresso. ABSTRACT: Universities have undergone significant changes due to institutional crises, legitimacy challenges, and pressures from globalization (SANTOS, 2011; ALMEIDA-FILHO, 2016) . In this context, it is essential to discuss the role of higher education institutions and the conditions faced by students, considering social, political, economic, and cultural aspects of contemporary society (CHAUÍ, 2003; BALZAN, 2015) . This study aimed to analyze the relationship between student entry and graduation in undergraduate programs at the State University of Feira de Santana (UEFS) – BA. A documentary research approach was adopted, examining enrollment data from 2015.1 to 2018.1 selection processes, regulations of student retention programs from the Office of Affirmative Policies and Student Affairs (PROPAAE), and graduation data from semester 2017.2. The theoretical framework was based on Coulon (2008), Balzan (2015), and Santos (2011) . Results indicated a gradual decline in competition for most courses, except Medicine, which showed increased demand, while teacher education programs had the lowest rates. The university offers vari

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo do estudo sobre a UEFS?

Analisar o confronto entre ingresso e conclusão nos cursos de graduação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) - BA.

Quais dados foram usados na pesquisa documental?

Foram utilizados dados de concorrência dos processos seletivos de 2015.1 a 2018.1, normativas dos programas de permanência estudantil da PROPAAE e informações sobre o número de egressos do semestre 2017.2.

Quais foram os principais resultados sobre concorrência e cursos?

Houve redução gradual da concorrência na maioria dos cursos, exceto Medicina, que apresentou aumento; licenciaturas registraram as menores taxas.

Sep 8, 2026

Carregar por Cipher