A Experiência dos Estudantes do Programa Universidade para Todos (PROUNI) - Revisão sistemática 2007-2017

Sep 7, 2026

Desde a implementação do Programa Universidade para Todos (PROUNI), pela Lei nº 11.096/2005, o acesso de estudantes brasileiros à educação superior privada foi ampliado. Para o período de 2007 a 2017, foi realizado um estudo de revisão sistemática em dissertações de mestrado e teses de doutorado na BDTD, seguindo o protocolo de Schiavon (2015). Foram identificadas 31 publicações (9 teses e 22 dissertações) e analisadas percepções recorrentes sobre a experiência dos estudantes.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas25

Tempo de leitura39 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Metodologia da revisão sistemática

Protocolos e fases de análise

Resultados e percepções sobre o PROUNI

Publicações encontradas (2007-2017)

Conclusões sobre acesso, permanência e dificuldades dos estudantes

Correspondência às Autoras Polyana Raquel Pedroso ¹ E-mail: [pooly_raquelpedroso@hotmail.com](pooly_raquelpedroso@hotmail.com)[ ](pooly_raquelpedroso@hotmail.com)[CV Lattes:](CV Lattes:)[ ](CV Lattes:)[http://lattes.cnpq.br/3065662878824195](http://lattes.cnpq.br/3065662878824195)[ ](http://lattes.cnpq.br/3065662878824195)Pontifícia Universidade Católica do Paraná Maria Lourdes Gisi E-mail: [gisi.marialourdes@gmail.com](gisi.marialourdes@gmail.com) CV Lattes: [http://lattes.cnpq.br/2691166549969052](http://lattes.cnpq.br/2691166549969052)[ ](http://lattes.cnpq.br/2691166549969052)Pontifícia Universidade Católica do Paraná Submetido: 28 jul. 2020 Aceito: 18 ago. 2022 Publicado: 27 set. 2022 10.20396/riesup.v9i0 .8660632 e-location: e023040 ISSN 2446-9424 Checagem Antiplagiarismo Distribuído sobre A Experiência dos Estudantes do Programa Universidade para Todos (PROUNI) na Produção Científica em Teses e Dissertações-2007-2017 Polyana Raquel Pedroso¹ [https://orcid.org/0000-0003-1950-3751](https://orcid.org/0000-0003-1950-3751) Maria Lourdes Gisi² [https://orcid.org/0000-0002-0474-474X](https://orcid.org/0000-0002-0474-474X) RESUMO Desde a implementação do Programa Universidade para Todos (PROUNI), pela Lei nº 11.096/2005, tem-se beneficiado inúmerosestudantes brasileiros no acesso à educação superior privada. Considerando o período de 2007, quando se iniciam as publicações até 2017, surgiu o interesse em analisar as produções científicas sobre aexperiência dos estudantes do Prouni. Para tanto, foi realizado um estudode revisão sistemática, em dissertações de mestrado e teses de doutorado, na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) . Foi utilizado o protocolo para a revisão sistemática proposto por Schiavon (2015, p. 54-72), nas suas seguintes fases: 1-Validação sobre a existência da revisão sobre o tema; 2-Elaboração do protocolo de revisão; 3- Aplicação do protocolo de revisão; 4- Análise dos estudos coletados. Foram encontradas 31 publicações neste estudo e, destas, 9 eram teses dedoutorado e 22 dissertações de mestrado. O estudo evidenciou diversas percepções sobre o Prouni, mas o que se sobressai é que ele é visto pela maioria como um programa que não democratiza a educação superior brasileira, pois embora essa política possibilite o acesso à educação superior, não se preocupa com a permanência desses estudantes e nem garante a universalidade do direito à educação superior a todos os jovens brasileiros. Pode-se concluir, ainda, que esses estudantes pertencem a uma classe social trabalhadora e que enfrentam diversas dificuldades para permanecer no ambiente universitário, dificuldades essas que vão muito além do âmbito econômico e têm implicações nas subjetividades dosestudantes. PALAVRAS-CHAVE Acesso à Educação Superior. Políticas Públicas. Educação Superior. The Experience of Students of the University for All Program (PROUNI) in Scientific Production in Theses and Dissertations – 2007-2017 ABSTRACT Since the implementation of the University for All Program (PROUNI), by Law 11.096/2005, countless Brazilian students have benefited from access to private higher education. Considering the period of 2007, when publications started until 2017, there was an interest in analyzing scientific productions about the Prouni students' experience. To this end, a systematic review study was carried out, in master dissertations and doctoral theses, in the database of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) . The protocol for the systematic review proposed by Schiavon (2015, p. 54-72) was used, in its following phases: 1-Validation on the existence of the review on the topic; 2- Elaboration of the review protocol; 3- Application of the review protocol; 4- Analysis of the collected studies. 31 publications were found in this study and, of these, 9 were doctoral theses and 22 master's dissertations. The study showed several perceptions

Perguntas frequentes

Qual foi o objetivo do estudo sobre o PROUNI no período 2007-2017?

Foram encontradas 31 publicações: 9 teses de doutorado e 22 dissertações de mestrado.

Quais percepções sobre o PROUNI se destacam nas publicações analisadas?

O estudo conclui que os estudantes pertencem a uma classe social trabalhadora e enfrentam dificuldades para permanecer na universidade, com impactos que vão além do aspecto econômico, atingindo as subjetividades.

Sep 7, 2026

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