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Pesquisa e Relatórios
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Saberes em Diálogo - um Programa de Formação Continuada em Rede - Universidade e Educação Básica
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Dossiê Especial O Trabalho no Ensino Superior - Volume 28 Número 10 - 20 de janeiro de 2020
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Concepções, Aproximações e Afastamentos de Docentes Universitários em Relação ao Movimento Sindical
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A Subjetivação Capitalista enquanto Mecanismo de Precarização do Trabalho Docente na Educação Superior
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O Trabalho Docente em Grupos Empresariais de Ensino Superior e o Mercado de Ações na Bolsa de Valores - Um Estudo a Partir dos Conflitos
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O trabalho no ensino superior - O modelo de governança corporativa na educação superior e as repercussões no trabalho docente - Um estudo de caso
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Dossiê Especial O Trabalho no Ensino Superior - Trabalho e Subjetividade na Universidade - Por uma Visão Global e Multifacetada dos Processos de Sofrimento e Adoecimento
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Assédio Moral na Pós-Graduação - As Consequências Vivenciadas por Docentes e Discentes de uma Universidade Estadual Brasileira
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Fico Porque Preciso? Permanência e Entrincheiramento na Carreira de Docentes da Rede Pública Básica de Ensino
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Jornada de Trabalho Docente na Rede Pública de Educação Básica - Parâmetros para Discussão
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Trabalho docente instrumentalizado na política de formação de professores no Brasil: Uma abordagem histórica e teórico-filosófica
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Dossiê Especial - Educação e Povos Indígenas: Identidades em Construção e Reconstrução - A escolarização pelo Plano do Xamanismo - Reflexões entre os Guarani-Mbyá do Rio de Janeiro
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Contribuição da Pedagogia A’uwê Uptabi Xavante para a Educação dos Adolescentes - A Palavra dos Anciões - Mato Grosso/Brasil
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Educação Escolar Diferenciada Indígena - Análise das Publicações Científicas entre 2012 e 2018
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Dossiê Especial - Educação e Povos Indígenas: Identidades em Construção e Reconstrução - Narrativa da Educação Indígena e da Educação Escolar Indígena: A Escola e o Ensino do Povo Balatiponé-Umutina
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