Sistematización de Experiencias en las Orientaciones Metodológicas del PSP Proliferación de Basura

Jul 13, 2026

Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias desarrolladas en el marco del PROFOCOM en la ESFMEF “Enrique Finot”, sobre la implementación de las orientaciones metodológicas de práctica, teoría, valoración y producción. El documento integra análisis colectivo e individual para describir la transformación de prácticas docentes y la articulación de contenidos orientados a promover valores de responsabilidad en la limpieza y la no proliferación de basura. La intervención comunitaria busca mejorar el ambiente escolar, fortalecer saberes y generar cambios de conducta en estudiantes, en armonía con la madre tierra.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas181

Tiempo de lectura4 h 39 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato colectivo y análisis individual de la experiencia de transformación

Relato individual maestro 1: Karla Acoba Vargas

Relato individual maestro 2: Ivana Milenka Castro Vidaurre

Relato individual maestro 3: Esthela Pesoa Guayacuma

Relato individual maestro 4: Laura Angélica Soruco Vaca

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT” SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS EN LAS ORIENTACIONESMETODOLOGICAS DESARROLLADAS EN EL PSP PROLIFERACIÓN DE LABASURA DENTRO Y FUERA DEL MÓDULO”VIRGEN DE GUADALUPE” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: 1. Karla Rosa Alcoba Vargas 2. Ivana Milenka Castro Vidaurre 3. Esthela Pesoa Guayacuma 4. Laura Angélica Soruco Vaca Tutora: Lic. María Porfidia Najaya Bogado Sede de la ESFM Enrique Finot, 2015 Santa Cruz-Bolivia AGRADECIMIENTO Al Divino creador por darnos vida, salud, amistad y comprensión para culminar esta etapa de nuestra vida profesional. A la Lic. María Najaya Bogado por su ayudaincondicional que nos brindó en este procesode formación. INDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1 1 MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................. 3 2. MARCO METODOLOGICO ............................................................................................ 5 3. RELATO COLECTIVO Y RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN ..................................................................................................... 11 3.1. Relato individual maestro 1: Karla Acoba Vargas .................................................... 16 3.2. Relato individual maestro 2: Ivana Milenka Castro Vidaurre ....................................27 3.3. Relato individual maestro 3: Esthela Pesoa Guayacuma......................................... 38 3.4. Relato individual maestro 4: Laura Angélica Soruco Vaca ...................................... 50 4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN............................................................................ 61 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................. 77 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 78 7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ......................................................................................... 79 ANEXOS ANEXOS MAESTRA 1 ANEXOS MAESTRA 2 ANEXOS MAESTRA 3 ANEXOS MAESTRA 4 RESUMEN El presente trabajo de sistematización es el resultado de las experiencias vividas en cada uno de los Momentos Metodológicos “Práctica, Teoría, Valoración y Producción”, que deacuerdo a las orientaciones del MESCP, se debe partir de la experiencia y el contacto directo con la realidad, lo cual nos permitió cumplir con los objetivos planteados, a partir del análisis y la implementación de estrategias metodológicas socio comunitarias para lograr los valores de la responsabilidad en la limpieza y la no proliferación de basura en la unidad educativa para vivir bien en armonía con la madre tierra. El trabajo se realizó de manera comunitaria, participativa e integral, incluyendo a todos los actores de la comunidad en las actividades programadas . Aprendimos, que el aprendizaje es significativo para el estudiante cuando entra en contacto directo con su propia realidad y que los contenidos y valores se pueden trabajarde manera articulada en las diferentes áreas. Los aportes y resultados de esta experiencia fueron , la transformación de nuestrasprácticas, la articulación de contenidos, el cambio de conducta de los estudiantes, larecuperación y el fortalecimiento de los valores para tener un medio ambiente limpio ysaludable para nosotros y las nuevas generaciones. Los productos obtenidos a partir de la experiencia fueron: el cambio de metodología, larecuperación y producción saberes y conocimientos partiendo de la experiencia y el contacto directo

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?

Sistematizar las experiencias obtenidas al aplicar las orientaciones metodológicas del nuevo modelo educativo, a partir del análisis y la implementación de estrategias socio comunitarias para promover valores de responsabilidad en la limpieza y la no proliferación de basura.

Qué orientaciones metodológicas se desarrollan en el trabajo?

Se implementan los momentos metodológicos “Práctica, Teoría, Valoración y Producción”, partiendo de la experiencia y el contacto directo con la realidad educativa.

Qué resultados y productos se obtuvieron a partir de la experiencia?

Se reporta transformación de las prácticas, articulación de contenidos y cambio de conducta en estudiantes. Además, se señalan recuperación y producción de saberes y conocimientos, junto con un ambiente más limpio y saludable para estudiantes y nuevas generaciones.

Jul 13, 2026

Subir por Ava Thompson