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Las transiciones a la educación secundaria post obligatoria en Cataluña - Un Análisis desde la Sociología de la Política Educativa
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Las transiciones a la educación secundaria post obligatoria en Cataluña - Un Análisis desde la Sociología de la Política Educativa

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Número Especial - Educación y Pueblos Indígenas: Identidades en Construcción y Reconstrucción
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Identidad, voz y agencia - Claves para una enseñanza inclusiva de la escritura en la universidad
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Índices sintéticos para medir la responsabilidad social del estudiante universitario - Volumen 28 Número 189
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Enfoques de Diversidad en los Programas de Formación Docente de Educación Primaria en Chile
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Los Jóvenes “NI-NI”: Un Estigma que Invisibiliza los Problemas Sociales de la Juventud - Volumen 28 Número 20 - 03 de febrero de 2020
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Procesos de Selección de Directores Escolares en Latinoamérica: Brasil, Chile, Colombia y Perú
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“Mujeres en Terrenos de Hombres”: Discursos de Género en Escuelas Secundarias Técnico-profesionales
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La Reforma Educativa de 2013 y sus Efectos en la Precarización del Trabajo Docente en México
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Estudio Multinivel sobre las Variables Explicativas de los Resultados de México en PISA 2015
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El logro de los aprendizajes en matemáticas en PISA, ENLACE y PLANEA en adolescentes mexicanos - Un análisis retrospectivo
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La Resignificación de la Reforma Educativa 2013 de México en el Espacio Escolar - Estudios de Caso en dos Entornos Rurales
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Archivos Analíticos de Políticas Educativas - Volumen 28 - Número 22 - 10 de febrero 2020 - Diagnóstico de competitividad académica y acreditación de programas educativos de la Universidad Autónoma de Baja California, México
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Archivos Analíticos de Políticas Educativas - Volumen 28 - Número 22 - 10 de febrero 2020 - Diagnóstico de competitividad académica y acreditación de programas educativos de la Universidad Autónoma de Baja California, México

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Políticas Educacionales y Dictadura Cívico-Militar en Chile (1973-1990) - El Proceso de Trasformación Neoliberal y Autoritario de los Espacios Formativos y de Trabajo del Profesorado
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Archivos Analíticos de Políticas Educativas - Volumen 28 - Número 29 - 2 de marzo 2020 - La Identidad de las Educadoras Diferenciales en Tiempos de Políticas de Accountability
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