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Los Múltiples Usos del Conocimiento Experto: El Caso de la Ley de Inclusión y el Argumento de la Segregación Escolar en Chile
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Los Múltiples Usos del Conocimiento Experto: El Caso de la Ley de Inclusión y el Argumento de la Segregación Escolar en Chile

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Anexos - Ley de Inclusión y Segregación Escolar en Chile
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“Somos una Escuela de Puertas Abiertas” - Factores Institucionales que Facilitan la Concentración de Alumnado Migrante en Establecimientos Educativos de Santiago de Chile
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Anexos - Proporción de alumnado migrante en escuelas básicas
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¿Entre la espada y la pared? - Número Especial - 33(6)
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Evolución de la Educación Superior Chilena desde la Perspectiva del Ecualizador de Gobernanza
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La Educación Física en las Políticas Educativas de las Últimas Décadas en Uruguay: Continuidades y Rupturas entre lo Progresista y lo Conservador
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Educación y los Desafíos para la Democracia - Número Especial 31 - Resumen introductorio
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Educación y los Desafíos para la Democracia - Número Especial 31 - Resumen introductorio

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Análisis crítico del discurso de las políticas educativas con Tecnologías de Información y Comunicación: Tensiones, Similitudes y Diferencias en la Producción de las Políticas de México, Colombia y Brasil
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Entre Serpientes y Escaleras - Las Trayectorias de un Grupo de Estudiantes Indígenas en la Universidad
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Subjetividades Docentes en América Latina: Perspectivas y Análisis - Número Especial
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La Indagación Colaborativa como Facilitadora de la Agencia de una Red de Directivos Chilenos - Juntos Implementando la Evaluación Formativa
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Trayectorias educativas de mujeres latinoamericanas residentes en España - Volumen 32 Número 10 - 20 de febrero 2024
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La Vivencia de la Ciudadanía en un Sistema Escolar Segregado - Experiencias Curriculares en Ciudadanía de Jóvenes que Estudiaron en Colegios Chilenos de Distintas Dependencia y Modalidad
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Aprendizaje y Cooperación - Explicando la Adopción del Marco de Cualificaciones Técnico Profesional en Chile
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