Privatización de la Política Educativa y Gobernanza en Red en la República Dominicana

Sep 30, 2026

Artículo académico de acceso abierto que analiza desarrollos recientes de política educativa en la República Dominicana, enfocándose en cómo nuevos actores no estatales inciden en procesos de reforma. Mediante triangulación entre revisión scoping de literatura, análisis documental y entrevistas en profundidad con policymakers, representantes gubernamentales, agencias de cooperación, organizaciones internacionales y filantrópicas, se examinan nuevas formas de privatización en la producción de política. Los resultados señalan una reconfiguración clara del gobierno del sistema hacia una ‘gobernanza’ que integra organizaciones internacionales, cooperación, sector empresarial y organizaciones de la sociedad civil.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas19

Tiempo de lectura29 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Metodología y fuentes

Resultados y hallazgos

Contexto y antecedentes

| archivos analíticos de políticas educativas
Revista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe | | | --- | --- | | Arizona State University | | | Volumen 29 Número 128 4 de octubre 2021 ISSN 1068-2341 | | Privatización de la Política Educativa y Gobernanza en Red en la República Dominicana Alejandro Caravaca Universitat Autònoma de Barcelona España Mauro C. Moschetti Universitat de Girona España & D. Brent Edwards Jr. University of Hawai’i Estados Unidos Citación: Caravaca, A., Moschetti, M. C., & Edwards Jr., D. B. (2021). Privatización de la política educativa y gobernanza en red en la República Dominicana. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 29(128). [https://doi.org/10.14507/epaa.29.6421](https://doi.org/10.14507/epaa.29.6421) Resumen: Este artículo pretende analizar los desarrollos recientes de política educativa en la República Dominicana prestando atención a los modos en que una serie de nuevos actores no estatales participan de los procesos de reforma educativa. A partir de la triangulación entre una revisión de la literatura de tipo scoping, análisis de documentos, y entrevistas en profundidad con policymakers, representantes del gobierno, agencias de cooperación, organismos internacionales y organizaciones filantrópicas, se explora el desarrollo de nuevas formas de privatización en los procesos de producción de política educativa. Los resultados advierten una clara reconfiguración de la estructura de gobierno del sistema educativo hacia una nueva estructura de ‘gobernanza’ de la que forman parte organismos internacionales, agencias de cooperación internacional, el sector empresarial y diversas organizaciones de la sociedad civil. Palabras clave: política educativa; privatización; gobernanza; República Dominicana The privatization of educational policy and network governance in the Dominican Republic Abstract: This article intends to analyze recent educational policy developments in the Dominican Republic and notes the ways in which a series of new non-state actors participate in the education reform processes. Drawing on a triangulation between scoping literature review, document analysis, and in-depth interviews with policymakers, government officials, cooperation agencies, international organizations, and philanthropic organizations, the article explores the development of new forms of privatization of education policymaking. The results show that there is a clear reconfiguration of the government structure of the educational system towards a new structure of ‘governance’, which includes international organizations, international cooperation agencies, the business sector. Key words: educational policy; privatization; governance; Dominican Republic Privatização da política educacional e governança em rede na República Dominicana Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar os desenvolvimentos recentes da política educacional na República Dominicana, prestando atenção às maneiras pelas quais uma série de novos atores não estatais participam dos processos de reforma educacional. Partindo da triangulação entre uma revisão da literatura do tipo scoping, análise de documentos e entrevistas em profundidade com formuladores de políticas, representantes governamentais, agências de cooperação, organizações internacionais e organizações filantrópicas, o desenvolvimento de novas formas de privatização nos processos de produção de políticas educacionais. Os resultados mostram umareconfiguração clara da estrutura de governo do sistema educacional em direção a uma novaestrutura de ‘governança’ que inclui organizações internacionais, agências de cooperação internacional, o setor empresarial e várias organizações da sociedade civil. Palavras-chave: política educacional; privatização; governança; República Dominicana Privatización de la Política Educativa y Gobernanza en Red en la República Dominicana En las últimas décadas, diversas fuerz

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal del artículo?

Analizar los desarrollos recientes de política educativa en la República Dominicana y los modos en que nuevos actores no estatales participan en los procesos de reforma.

Qué metodología utiliza el artículo para sustentar sus hallazgos?

Combina una revisión de literatura tipo scoping, análisis de documentos y entrevistas en profundidad con distintos actores: policymakers, gobierno, agencias de cooperación, organizaciones internacionales y organizaciones filantrópicas.

Qué cambio institucional destacan los resultados?

Una reconfiguración de la estructura de gobierno del sistema educativo hacia una nueva estructura de ‘gobernanza’ con participación de organizaciones internacionales, agencias de cooperación, sector empresarial y organizaciones de la sociedad civil.

Sep 30, 2026

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