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Construcción de Subjetividades Fronterizas de la Niñez por las Políticas Educativas Chilenas en Contextos de Migración
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Construcción de Subjetividades Fronterizas de la Niñez por las Políticas Educativas Chilenas en Contextos de Migración

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Subjetividades Docentes en América Latina: Perspectivas y Análisis - Special Issue Notes - Analytical Notes on the Concept of Teaching Position
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Propuesta Teórico-Metodológica para Decolonizar la Enseñanza de la Historia
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Las Tensiones entre la Necesidad Económica y el Mérito Académico - Análisis de las Percepciones sobre la Política de Becas 6000 en Andalucía
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Diferencia entre Escuelas en la Ciudad de Buenos Aires (Argentina)
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Nebulosa de lo Público en una Escuela Chilena - Un Estudio de Caso
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Políticas Educativas y Equidad - Introducción al Monográfico
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Ideologías y Políticas de Perpetua Ilegitimidad: El Caso de la Enseñanza de Lenguas en México
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Significados de Docentes de Educación paraJóvenes y Adultos en Chile y España, sobre el Abandono Escolar
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9
¿Quién, Cómo y de Qué se Investiga en un Sistema Educativo Mercantilizado? - Un Meta-Análisis de la Investigación sobre Política Educativa en el Chile Post-Dictadura (1990-2019)
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Metaevaluación del Sistema de Evaluación Docente en una Universidad Pública Mexicana
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8
Motivos para Salir y Retornar a México: El Caso de Científicos(as) Repatriados(as) - Volumen 31 - Número 8
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La Política de Educación para la Paz - Uno de los Grandes Desafíos del Futuro de Colombia
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Factores que Influyen en la Elección de la Carrera Docente en Escuelas Secundarias Técnico-Profesionales Chilenas
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Académicos formados en el extranjero: Contribuciones al desarrollo de las ciencias sociales en el noreste mexicano - Volumen 30 - Número 176
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