O Argumento de Inclusão Regional (AIR) - Como Política de Interiorização da Educação Superior e do Desenvolvimento Regional - Resumo

Sep 6, 2026

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O estudo analisa o Argumento de Inclusão Regional (AIR) no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) como instrumento de desenvolvimento local, com foco em regiões mais distantes das capitais estaduais. A pesquisa descritiva emprega análise documental do Ministério da Educação sobre a seleção de candidatos às vagas em Instituições de Ensino Superior (IES) que utilizam a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Conclui que a interiorização das IES qualifica profissionais e impulsiona dinâmicas socioeconômicas, urbanísticas e culturais, moldadas especialmente em cidades pequenas ou médias.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas10

Tempo de leitura15 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Educação como direito social e políticas de acesso

O AIR no Sisu e o Projeto de Lei n. 5.044/2020

Objetivo e problema de pesquisa

Estrutura metodológica do estudo

O ARGUMENTO DE INCLUSÃO REGIONAL COMO POLÍTICA DE INTERIORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL Bruna Suely Nascimento Santos Faculdade CERS, Pernambuco. [bruna.suely@gmail.com](bruna.suely@gmail.com) Joedson Delgado Universidade de Brasília (UnB), Brasília. [joedson.delgado@hotmail.com](joedson.delgado@hotmail.com) Gabrielle Jacobi Kölling Faculdade CERS, Pernambuco. [gabrielle.koll@gmail.com](gabrielle.koll@gmail.com) Resumo: O trabalho se dedica a análise do Argumento de Inclusão Regional (AIR) no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), como instrumento de desenvolvimento local, em especial para as regiões mais distantes das capitais estaduais. A pesquisa descritiva emprega análise documentaldo Ministério da Educação que seleciona candidatos às vagas das Instituições de Ensino Superior (IES) que utilizarão a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) . Verificou-se que a interiorização das IES é um processo importante que contribui para a qualificação de profissionais e fomenta o desenvolvimento socioeconómico, urbanístico e cultural local. Conclui-se que o AIR é uma política pública que contribui para moldar certas dinâmicas socioeconômicas eurbanas, especialmente nas pequenas ou médias cidades do Brasil. Palavras-Chave: Acesso ao ensino superior; Desenvolvimento local; Inclusão regional; Princípio da isonomia; Sistema de Seleção Unificada. The argument of regional inclusion as a policy for interiorization of higher education and regional development Abstract: The work is dedicated to the analysis of the Regional Inclusion Argument (ARI, in Portuguese the acronym: AIR) in the Unified Selection System (USS, in Portuguese the acronym: Sisu), as an instrument of local development, especially for regions further away from state capitals. The descriptive research uses document analysis from the Ministry of Education that selects candidates for vacancies in Institutions of Higher Education (IHE, in Portuguese the acronym: IES) who will use the score of the National High School Exam (NHSE, in Portuguese the acronym: Enem) . It was found that the internalization of IHE is an important process that contributes to the qualification of professionals and fosters local socioeconomic, urban and cultural development. It is concluded that AIR is a public policy that contributes to shaping certain socioeconomic and urban dynamics, especially in small or medium-sized cities in Brazil. Keywords: Access to higher education; Local development; Regional inclusion; Principle of isonomy; Unified Selection System. INTRODUÇÃO A educação é um direito social fundamental constitucionalmente assegurado, bem como é protegido por diversas normas em âmbito nacional e internacional. Deve ser assegurado deforma ampla, inclusive por meio de ações afirmativas do Estado, a fim de promover o acesso, apermanência e a conclusão do ensino. Entre os anos de 2003 a 2014 houve um forte desenvolvimento de políticas públicas com fundamento no Plano Nacional de Educação e o programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais voltadas à interiorização das IES. Ocorreu a promoção do acesso democratizado à educação com a instalação de diversas IES em regiões mais afastadas dos polos metropolitanos. Entretanto ainda persiste a necessidade pela implementação de mecanismos que permitao acesso ao ensino superior a determinados grupos, em especial estudantes do ensino público oriundos de cidades de pequeno a médio porte. Este texto contribui para o entendimento da inclusão social que concebe o cidadão como um sujeito de direito. O Argumento de Inclusão Regional (AIR) no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) é um critério de inclusão para que estudantes de cidades pequenas e médias no interior tenham melhores oportunidades de ingressar nas IES. O AIR consiste em uma bonificação na nota final do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que varia entre 10% e 20% da nota, para alunos daregião. Atualmen

Perguntas frequentes

O que é o Argumento de Inclusão Regional (AIR) no Sisu?

É um critério que favorece o ingresso de estudantes de cidades pequenas e médias no interior, por meio de bonificação na nota final do Enem, variando entre 10% e 20%.

Como o AIR se relaciona à interiorização das Instituições de Ensino Superior (IES)?

O texto trata a interiorização como um processo que amplia o acesso e contribui para qualificar profissionais, incentivando também desenvolvimento socioeconômico, urbanístico e cultural local.

Qual é o objetivo e a pergunta central do trabalho?

O objetivo é evidenciar a importância de políticas públicas orientadas pelo princípio da isonomia para inclusão e desenvolvimento de cidades pequenas e médias; pergunta-se como uma política de estímulo ao acesso pode ser usada para fins de desenvolvimento local.

Sep 6, 2026

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