Crianças em Trânsitos: negociando diferenças em um bairro periférico carioca - Tese de Doutorado em Educação

Aug 27, 2026

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Pesquisa de cunho etnográfico realizada com crianças cariocas periféricas e crianças migrantes angolanas e congolesas frequentadoras de um Espaço de Desenvolvimento Infantil. Investiga as dinâmicas das relações sociais entre crianças, como lidam com diferenças e com a cultura do outro, incluindo a presença de tensões raciais. Analisa o modo como os pontos de vista infantis emergem a partir de coisas, música, desenhos, dança, fotografia, literatura, gostos e consumo. Articula os conceitos de “experiência próxima” e “experiência distante” para compreender raça e racismo a partir de saberes locais.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas231

Tempo de leitura5 h 56 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Agradecimentos

Resumo

Objetivos e abordagem

Conceitos teóricos e análise

Aline de Oliveira Braga CRIANÇAS EM TRÂNSITOS: NEGOCIANDO DIFERENÇAS EMUM BAIRRO PERIFÉRICO CARIOCA Rio de Janeiro Abril de 2025 Aline de Oliveira Braga CRIANÇAS EM TRÂNSITOS: NEGOCIANDO DIFERENÇAS EMUM BAIRRO PERIFÉRICO CARIOCA Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, do Departamento de Educação da PUC – Rio, Linha de Pesquisa Diferenças Culturais e Processos Formativos, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor(a) em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Mylene Mizrahi. Rio de Janeiro Abril de 2025 Aline de Oliveira Braga Crianças em Trânsitos: negociando diferenças em umbairro periférico carioca Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, do Departamento de Educação da PUC – Rio, Linha de Pesquisa Diferenças Culturais e Processos Formativos, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor(a) em Educação. Profa. Dra. Mylene Mizrahi Orientadora Departamento de Educação – PUC-Rio Profa. Dra. Alexandra Coelho Pena Departamento de Educação – PUC-Rio Prof. Dr. Everton Rangel Amorim Departamento de Educação – PUC-Rio Profa. Dra. Maria Alice Rezende Gonçalves Faculdade de Educação – UERJ Prof. Dr. Guillermo Vega Sanabria Departamento de Antropologia e Etnologia-UFBA Rio de Janeiro, 28 de abril de 2025. Todos os direitos reservados. A reprodução total ou parcial dotrabalho é proibida sem a autorização da Universidade, do autorou da orientadora. Aline de Oliveira Braga Graduou-se em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) em 2012. É mestre pela Faculdade de Educaçãoda Baixada Fluminense (UERJ). Doutora em Educação pela PUC – Rio em 2025. Faz parte do Grupo Estetipop – Laboratório Antropológico em Estéticas, Aprendizagens e Cultura Pop/popular. Ficha Catalográfica Braga, Aline de Oliveira Crianças em trânsitos: negociando diferenças em um bairroperiférico carioca / Aline de Oliveira Braga; orientadora: Mylene Mizrahi.– 2025. 230 f. : il. color. ; 30 cm Tese (doutorado)–Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação, 2025. Inclui bibliografia 1. Educação – Teses. 2. Educação infantil. 3. Diferenças. 4. Gosto. 5. Brincadeira. 6. Etnografia. I. Mizrahi, Mylene. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Educação. III. Título. CDD: 370 A minha mãe, Dulce de Oliveira Braga. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus e a espiritualidade que me guia. Gratidão a todas as crianças, minhas interlocutoras, que vivem o aqui e agora se encantando e trazendo encantamento para o mundo. Aos meus avós maternos: Antônio Braga, pelos cuidados, pelo amor a mim dedicado e, Maria do Carmo de Oliveira Braga, mulher nordestina, contadora de histórias, que cuidou de mim, me amou incondicionalmente e, com suas boaspalavras, fez com que eu nunca desistisse de vencer os obstáculos. Agradeço imensamente a minha mãe, Dulce de Oliveira Braga, pelo amor, cuidados, incentivo e acolhimento. Agradeço ao meu querido esposo, Gustavo Braga, pelo companheirismo, incentivo, compreensão e boas trocas. A minha orientadora, Mylene Mizrahi, tem minha gratidão, pois esteve aomeu lado em cada momento me proporcionando conhecimentos e visões outras dentro do campo de pesquisa e na orientação. Sigo sempre agradecida à professora Maria Alice Rezende Gonçalves, que me orientou no Mestrado em Educação, contribuindo para minha formação dentrode uma perspectiva racializada. À Banca, que proporcionou boas trocas desde aprimeira qualificação e segue participando do meu crescimento enquantopesquisadora na defesa deste doutorado. Agradeço à querida Mirna Juliana, que sempre caminhou comigo e é parte fundamental do meu progresso. Destaco os meus agradecimentos à Giselle Morais, que também é parte importante deste processo. A PUC me apresentou histórias devidas de pessoas incríveis, sonhadoras e lutadoras, uma delas é a Daise Pereira, quero agradecê-la pela amizade e parceri

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo principal da pesquisa etnográfica?

Investigar as dinâmicas das relações sociais entre crianças e compreender como elas lidam com diferenças e com a cultura do outro, incluindo a existência de tensões raciais.

Quais grupos de crianças participam do estudo?

Crianças cariocas periféricas e crianças migrantes angolanas e congolesas frequentadoras do Espaço de Desenvolvimento Infantil.

Quais elementos orientam a análise dos pontos de vista das crianças?

As dinâmicas são analisadas por meio das coisas, da música, dos desenhos, da dança, da fotografia, da literatura, dos gostos e do consumo.

Aug 27, 2026

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