CHAMA - um estudo sobre o fogo, a pedagogia dos contos de tradição oral e a arte de contar histórias em sala de aula

Aug 22, 2026

A dissertação investiga a “Chama das Histórias” como espaço pedagógico para a arte de contar histórias em sala de aula, articulando o estudo do fogo, a pedagogia dos contos de tradição oral e estratégias de narração. O trabalho busca compreender como narradoras e práticas de oralidade contribuem para o protagonismo das vozes femininas e para processos de aprendizagem no ensino de artes cênicas. A pesquisa reúne contribuições de banca, orientadora e participantes formados no PPGEAC/UNIRIO, consolidando reflexões aplicáveis ao contexto educativo.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas106

Tempo de leitura2 h 43 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Agradecimentos

Contribuições da família e do companheiro

Orientação e atuação na banca

Apoio institucional e experiências no ensino

Lista temática da pesquisa

Estudo sobre o fogo e pedagogia dos contos

Arte de contar histórias em sala de aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE ARTES CÊNICAS CENTRO DE LETRAS E ARTES-CLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE ARTES CÊNICAS – PPGEAC CHAMA: um estudo sobre o fogo, a pedagogia dos contos de tradição oral e a arte de contar histórias em sala de aula CAMILA COSTA DE OLIVEIRA Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DEARTES CÊNICAS CENTRO DE LETRAS EARTES-CLA PROGRAMADE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DEARTES CÊNICAS – PPGEAC CHAMA: um estudo sobre o fogo, a pedagogia dos contos de tradição oral e a arte de contar histórias em sala de aula Dissertação apresentada ao programa de pós-graduação emensino de artes cênicas – PPGEAC, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO, comorequisito para a obtenção do título de Mestre em Ensino de Artes Cênicas Discente: Camila Costa de Oliveira Orientadora: Professora Doutora Carmela Soares Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-UNIRIO Centro de Letras e Artes-CLA Programa de Pós-Graduação em Ensino deArtes Cênicas-PPGEAC Mestrado Profissional CHAMA: um estudo sobre o fogo, a pedagogia dos contos de tradição oral e a arte de contar histórias em sala de aula. POR Camila Costa de Oliveira DISSERTAÇÃO DE MESTRADO BANCA EXAMINADORA Prof(a). Dr(a) . Carmela Corrêa Soares (orientadora) Prof(a). Dr(a) . Paulo Melgaço da Silva Jr. (UNIRIO) Profa. Dra. Tatiana Henrique (Cesgranrio) A Banca considerou a Dissertação: APROVADA COM LOUVOR Rio de Janeiro, RJ, em 12 de dezembro de 2024 Catalogação informatizada pelo(a) autor(a) | C172 | Costa de Oliveira, Camila
CHAMA: um estudo sobre o fogo, a pedagogia dos contos de tradição oral e a arte de contar histórias em sala de aula . / Camila Costa de Oliveira . --Rio de Janeiro :
UNIRIO, 2024.
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Orientador: Carmela Corrêa Soares .
Dissertação (Mestrado) -Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Artes Cênicas, 2024.
1. contos de tradição [oral. 2. arte](oral. 2. arte) de contar histórias.
3. ensino de teatro . I . Corrêa Soares, Carmela, orient.
II . Título . | | --- | --- | AGRADECIMENTOS Agradeço à minha mãe Delmares Costa de Oliveira e ao meu pai Francisco Assis de Oliveira Filho, por terem me dado vida e por oferecerem o melhor de si na minha criação. Ao meu companheiro Ricardo Gadelha, por ser esteio firme, presença amorosa, ouvidoatento e grande entusiasta dos meus sonhos. Obrigada por tantas vezes ser espelho que refleteo melhor de mim e da vida, descortinando meus olhos e me ajudando a enxergar. À minha filha, Serena Costa Gadelha, por me inspirar a ser a melhor versão de mim e me permitir conhecer o maior amor do mundo. À minha orientadora, Carmela Soares, pela companhia e orientação serena ao longo da escrita desta dissertação. À professora Tatiana Henrique, pelas contribuições fundamentais trazidas na banca dequalificação deste trabalho e por aceitar o convite para compor a banca de defesa. Ao professor Paulo Melgaço, pelas maravilhosas aulas na disciplina Processos Cênicosno PPGEAC e por aceitar o convite para compor a banca de defesa desta dissertação. À professora Juliana Manhães, pelas experiências vivenciadas na disciplina Laboratório de Danças Populares e por ter participado da banca de qualificação, trazendo contribuições importantes para a continuidade da escrita. Ao corpo docente, coordenação e funcionários do PPGEAC, pelos aprendizados, trocase suportes ao longo de todo o curso e por trabalharem firme na manutenção desse programa tãoimportante para o ensino do teatro. Aos meus colegas de turma no PPGEAC, pela amizade e parceria construídas nessatrajetória e por realizarem belíssimos trabalhos que me inspiram a seguir em frente. Ao Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde vivenciei asexperiências

Perguntas frequentes

Qual é o foco central da dissertação “Chama”?

A dissertação focaliza um estudo sobre o fogo, a pedagogia dos contos de tradição oral e a arte de contar histórias em sala de aula, vinculando essas práticas ao contexto do ensino de artes cênicas.

Como os contos de tradição oral são relacionados ao processo pedagógico?

O trabalho trata os contos de tradição oral como base pedagógica para a narração em sala de aula, destacando seu papel na aprendizagem e na criação de sentido no contexto educativo.

Quem participa e contribui para o desenvolvimento do estudo?

Constam contribuições de orientadora, membros da banca e participantes formados no PPGEAC/UNIRIO, além de redes de apoio e experiências vividas no ensino com estudantes, que sustentam a pesquisa.

Aug 22, 2026

Carregar por Oliver Hayes