UMA ANÁLISE DO PERFIL DO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - DIANTE DOS DESAFIOS NO ALTO ÍNDICE DE EVASÃO E RETENÇÃO

Sep 6, 2026

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A pesquisa analisa quais fatores motivaram a evasão e a retenção de estudantes no Curso de Ciência da Computação do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ, considerando dimensões acadêmicas, sociais e pessoais. Adota abordagem quali-quanti e organiza a coleta de dados em duas etapas: uso de informações do SIGAA e aplicação de questionário aos discentes para aprofundar as causas. O estudo busca subsidiar o planejamento de ações voltadas à permanência discente e ao enfrentamento das elevadas taxas de evasão.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas169

Tempo de leitura4 h 20 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo

Agradecimentos

Metodologia e objetivos (descrição do estudo)

Palavras-chave

Abstract

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES VALÉRIA PRADO DE ARAGÃO UMA ANÁLISE DO PERFIL DO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃODIANTE DOS DESAFIOS NO ALTO ÍNDICE DE EVASÃO E RETENÇÃO NOVA IGUAÇU 2026 VALÉRIA PRADO DE ARAGÃO UMA ANÁLISE DO PERFIL DO CURSO DE CIÊNCIADA COMPUTAÇÃO DIANTE DOS DESAFIOS NO ALTO ÍNDICE DE EVASÃO E RETENÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, como requisito parcial para a obtenção do graude Mestre em Educação, Área de concentração: Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. Orientadora: Profª . Drª . Amanda Oliveira Rabelo. SEROPÉDICA/NOVA IGUAÇU “O presente trabalho foi realizado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-Brasil (CAPES) -Código de Financiamento 001. This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-Brasil (CAPES) -Finance Code 001”. UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃOPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES VALÉRIA PRADO DE ARAGÃO UMA ANÁLISE DO PERFIL DO CURSO DE CIÊNCIADA COMPUTAÇÃO DIANTE DOS DESAFIOS NO ALTO ÍNDICE DE EVASÃO E RETENÇÃO Dissertação submetida como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre no Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Área deconcentração em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. Dissertação aprovada em 09 de abril de 2026. BANCA EXAMINADORA: AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus, por guiar meus passos e me fortalecer em cadaetapa desta caminhada. Minha profunda e especial gratidão à minha orientadora, a Profª . Drª . Amanda Oliveira Rabelo. Diante dos inúmeros desafios enfrentados desde o ingresso no mestrado, suapaciência, compreensão e apoio constante foram fundamentais. Sem sua orientação eincentivo, este percurso teria sido muito mais difícil; agradeço imensamente por sua generosidade e por não me deixar desistir. Que Deus a abençoe. À minha amiga Julinete Vieira, meu agradecimento mais do que especial. Sua confiança em meu potencial, desde o processo seletivo, e sua presença constante nos momentos de maior dificuldade foram o suporte necessário para que eu seguisse em frente com coragem. Expresso minha gratidão à minha família e aos meus amigos, que acreditaram em mime estiveram ao meu lado com apoio incondicional, tornando a conclusão deste ciclo possível. Por fim, agradeço à Coordenação do Curso, ao técnico administrativo Renan Barbosa, pela presteza e auxílio, e a todos os participantes da pesquisa, cujas contribuições e disponibilidade foram essenciais para a materialização deste estudo. RESUMO ARAGÃO, Valéria Prado de. Uma análise do perfil do Curso de Ciência da Computaçãodiante dos desafios no alto índice de evasão e retenção. 2026. 167 p. Dissertação (Mestrado em Educação)– Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Instituto de Educação e Instituto Multidisciplinar, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Iguaçu, 2026. A presente pesquisa teve por objetivo analisar quais os fatores que motivaram a evasão eretenção de alunos, incluindo aspectos acadêmicos, sociais e pessoais, visando compartilharos resultados dessa pesquisa a fim de motivar o planejamento de ações que possam contribuir para a permanência dos discentes no Curso de Ciência da Computação do Instituto Multidisciplinar (IM) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) . Para tanto, elegemos como metodologia a abordagem qualitativa e quantitativa (quali-quanti), por considerá-las mais pertinentes para esta investigação. O campo de pesquisa está

Perguntas frequentes

Que resultados o estudo pretende apoiar no futuro?

Servir como base para ações voltadas à permanência dos discentes no curso, enfrentando os desafios associados às taxas elevadas de evasão.

Sep 6, 2026

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