Sistematización de experiencias transformadoras a través de la concreción del proyecto socio comunitario productivo y la práctica educativa para consolidar el modelo educativo socio comunitario

Sep 20, 2026

Trabajo final de sistematización de experiencias orientado a fortalecer la práctica educativa mediante el cuidado de la salud infantil, en el contexto de comunidades educativas del “Núcleo Paraíso”, afectadas por la falta de información, especialmente en áreas rurales. Se analiza cómo las prácticas alimentarias evolucionaron desde conocimientos recuperados en entrevistas con personas mayores hacia hábitos de consumo de comidas rápidas con impacto negativo en la salud. La experiencia se desarrolla con un proyecto socio comunitario productivo que promueve alimentación con alto valor nutritivo, recupera saberes tradicionales y aplica dimensiones del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas279

Tiempo de lectura7 h 10 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Objetivo del proyecto socio comunitario (PSP)

Objetivo general

Relato colectivo

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relato individual

Comparación y análisis

Puntos relevantes

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Recomendaciones

Bibliografia

| PROGRAMA DE FQHNACION COMFCEMENTARA
0 C三COG
PARA MLESTRASYMLAESTMOS ENEJERMCI□0
PROF0C M
0 EG⁸ssutkn6e wb8m
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS YMAESTROS“ENRIQUE
FINOT”
UNIDAD ACADEMICA“VALLEGRANDE”
“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS A TRAVÉS DE LA
CONCRECION DEL PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO Y LA
PRACTICA EDUCATIVA PARA CONSOLIDAR EL MODELO EDUCATIVO SOCIO
COMUNITARIO”
Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM
en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros
en Ejercicio-PROFOCOM-SEGUNDA FASE
Equipo de Sistematización:
1.-Prof.Donaciano Calzadilla Rivas
2.-Prof.Hercilia Calzadilla Carrasco
3.-Prof.Yandira Arteaga Moscoso
4.-Prof.Ana Maria Calzadilla Rivas
Tutor/a:Lic.Maria Rosario Cabrera Toledo
Vallegrande,2015 | | --- | INDICE RESUMEN INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………1 1.-MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………3 2.-MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………5 2.1.-OBJETIVO DE L PROYECTO SOCIO COMUNITARIO(PSP)………………………5 2.1.1.-OBJETVO GENERAL…………………………………………………………………………………………5 3.-RELATOCOLECTIVO………………………………………………………………………………………………………14 4.-RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………………………19 4.1.-RELATO INDIVIDUAL……………………………………………………………………………………………………………19 a)Relato Prof. Donaciano calzadilla Rivas………………………………………………………………………………19 b) Relato Prof. Hercilia calzadilla Carrasco……………………………………………………………………………30 c) Relato Prof. Yandira Arteaga Moscoso………………………………………………………………………………42 d) Relato Prof. Ana Maria Calzadilla Rivas………………………………………………………………………………54 5.-COMPARACIONYANALISIS………………………………………………………………………………………69 5.1.-PUNTOS RELEVANTES…………………………………………………………………………………………75 6.-PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………79. 7.-CONCLUCIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………………82 7.1 RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………………………83 BIBLIOGRAFIA # RESUMEN DEL TRABAJO EN LENGUA CASTELLANA El presente trabajo,es para realizar la práctica educativa a través de la sistematización deexperiencias los aspectos positivos y negativos,en el cuidado de la salud de los ninos detodas las comunidades educativas del “Núcleo Paraiso”,la cual se va deteriorando por lafalta de información en gran parte de las comunidades del área Rural. Si bien en un principio se pudo conocer las diferentes formas de alimentarse que serealizaban anteriormente esto se pudo constatar por medio de las entrevistas realizadas alas personas mayores,con el paso del tiempo todo esto se fue convirtiendo en algo sinmucha importancia ya que hoy en dia la forma de consumir comidas rápidas que a lolargo afectan a nuestra salud es de fácil accesibilidad. Es por eso que,a través de los momentos metodológicos se optó por realizar la"SISTEMATIZACIÓN ,EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS A TRAVÉS DE LACONCRECION DEL PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO Y LAPRACTICA EDUCATIVA PARA CONSOLIDAR EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO”el consumo de alimentos con un alto valor de índice nutritivo y al mismotiempo rescatando y valorando los saberes y conocimientos de los pueblos que teníannuestros abuelos,en la elaboración de comidas sanas y con alto valor nutritivo porejemplo(chaqué con cara y chorizo laguita con costilla de vaca y refresco de quirusillaendulzada con empanizado)mediante la aplicación de las dimensiones en el nuevoModelo Educativo Socio Comunitario Productivo. # INTRODUCCION El presente trabajo de experiencias innovadoras presenta una propuesta de análisis yreflexión desde nuestras prácticas del plan de desarrollo curricular que está orientado enlos momentos metodológicos desde la práctica,teoria,valoración y producción En el trabajo que se realizó se vio la necesidad de los estudiantes que necesitan unabuena a

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito del trabajo de sistematización de experiencias?

Realizar la práctica educativa a través de la sistematización de experiencias, destacando aspectos positivos y negativos vinculados al cuidado de la salud infantil mediante momentos metodológicos.

Qué problema se identifica en las comunidades educativas?

La falta de información contribuye al deterioro de las prácticas, llevando a mala alimentación en estudiantes, con decaimiento físico y mental y desinterés en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cómo se desarrolló la experiencia y qué resultados busca?

Mediante un proyecto socio comunitario productivo de “huerto escolar”, se impulsan procesos metodológicos para establecer valores, actitudes, saberes y experiencias, aplicando las dimensiones ser, saber, hacer y decidir, y promoviendo alimentos saludables para disminuir el consumo de comidas chatarras.

Sep 20, 2026

Subir por Emma Wilson