Sistematización de Experiencias Transformadoras Gestión y Práctica Educativa en la Implementación del MESCPEN

Jul 14, 2026

Subir por Oliver

Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras centrado en la gestión administrativa institucional y la práctica educativa, en el marco del Modelo Educativo Socio Comunitario y Productivo de Educación Inicial en Familia Comunitaria. El documento registra la experiencia de la Unidad Educativa Víctor Paz Estenssoro III, articulando fundamentos normativos y orientaciones de la Ley 070 con la implementación de proyectos socio comunitarios y productivos. Se enfatiza el acompañamiento a maestras, la relación intra e intercultural, la mejora con calidad y transparencia, y el rol protagónico de los niños.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas296

Tiempo de lectura7 h 36 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Antecedentes

Marco contextual

Marco metodológico

Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relato y análisis colectivo de la experiencia

Relato y análisis individual de la experiencia

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT” Sistematización de Experiencias Transformadoras: “GESTIÓN Y PRÀCTICA EDUCATIVA DINAMIZANDO LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO EN LA CONCRECIÒN DEL MESCPEN LA UNIDAD EDUCATIVA VICTOR PAZ ESTENSORO III” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEFen el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: 1.-Ana María Cabrera Rosales 2.-Roxana Bazán Hurtado 3.-Sonia Cabello Cuellar 4.-Edith Villarroel Eguez Tutora: Lic. Eva Ramírez Suarez Sede de la ESFM Enrique Finot-2015 Santa Cruz-Bolivia AGRADECIMIENTO Dios por darnos la vida y regalarnos los dones para vivir en armonía dentro de nuestros hogares y pordarnos la fortalece para superarnos profesionalmente. Nuestra tutora Lic. Eva Ramírez Suarez, por compartir con nosotros sus conocimientos durante nuestro proceso de formación y por guiarnos metodológicamente en este arduo proceso de sistematización de nuestra experiencia. Nuestras familias, quienes nos apoyaron incondicionalen este nuevo emprendimiento profesional. INDICE Pág. RESUMEN INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 5 ANTECEDENTES................................................................................................................... 7 1. MARCO CONTEXTUAL...................................................................................................... 8 2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................ 9 3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA......................................................... 13 3.1. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA ........................................... 13 3.2. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA ........................................... 18 a) Relato de la directora .................................................................................................... 18 b) Relato de la Maestra....................................................................................................... 28 c) Relato de la Maestra ....................................................................................................... 40 d) Relato de la Maestra....................................................................................................... 63 4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ........................................ 75 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS....................................................................................... 94 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................................................96 BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ................................................................................................ 97 ANEXOS RESUMEN El presente trabajo de sistematización, nos permite registrar nuestra experiencia en Gestión Administrativa Institucional dentro del marco del Modelo Educativo Socio Comunitario y Productivo en Educación Inicial en Familia Comunitaria. Para la concreción de nuestra experiencia hemos tomado en cuenta en primera instancia la Constitución Política del Estado, en la cual define a la educación como derecho fundamental de toda persona, así como un servicio esencial cuyo cumplimento es responsabilidad del estado, la sociedad y la familia. De igual forma la Ley Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez nos plantea una nueva forma de hacer Gestión en Administración Educativa, dinamizando la implementación de los Proyectos Socio Comunitarios y Productivos en la Unidad Educativa que nos ha tocadodesempeñar dentro del marco de

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito de la sistematización de experiencias presentada en el documento?

Registrar la experiencia en gestión administrativa institucional y práctica educativa, dentro del Modelo Educativo Socio Comunitario y Productivo para Educación Inicial en Familia Comunitaria.

¿Qué marco normativo y educativo guía la experiencia?

Se toman como referencia la Constitución Política del Estado y la Ley Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez, orientadas a una gestión con calidad y transparencia y a la implementación de proyectos socio comunitarios y productivos.

¿Qué elementos clave se destacan para lograr la transformación de la práctica educativa?

El acompañamiento a las maestras, la construcción de relaciones intra e interculturales con complementariedad y reciprocidad, el trabajo en equipo y la combinación de teoría con práctica para una educación integral y dialógica.

Jul 14, 2026

Subir por Oliver