Sistematización de Producción de Materiales Educativos a través de los Juegos Recreativos en el Distrito de Mapiri 2014

Jul 13, 2026

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Sistematización de la producción y aplicación de materiales educativos mediante juegos recreativos en el distrito de Mapiri, desarrollada en la Unidad Educativa Padre Gotardo Kaiser durante la gestión 2014. El trabajo final de licenciatura organiza el marco contextual y metodológico, define objetivos teóricos y prácticos, formula preguntas clave y detalla técnicas e instrumentos como observación, entrevistas y grupos de discusión, además de guías e instrumentos de registro. Se presenta el relato y análisis de la transformación de la práctica educativa y el impacto en la comunidad bajo el modelo educativo sociocomunitario productivo.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas75

Tiempo de lectura1 h 56 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Delimitación del ámbito de la experiencia

Objetivo de la sistematización

Preguntas clave de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma de trabajo

Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relato de experiencia: maestra 1

Relato de experiencia: maestro 2

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN BOLÍVAR” Unidad Académica “CARANAVI” “SISTEMATIZACIÓN DE PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS A TRAVÉS DELOS JUEGOS RECREATIVOS EN EL DISTRITO DE MAPIRI DE LA UNIDADEDUCATIVA PADRE GOTARDO KAISER, DE LA GESTIÓN 2014” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen ejercicio. EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN: 1. CRUZ BLANCO VICTORIA 2. LEDEZMA MARQUEZ RICHARD TUTOR: LIC. JESUS MAYTA SANTALLA CARANAVI -2014 Dedicatoria A nuestros seres queridos que nos apoyan incondicionalmenteen el trabajo que realizamos día adía por el desarrollo de nuestro país. AGRADECIMIENTO Agradecemos a Dios por permitirnos y darnos el don deenseñar a nuestros niños y jóvenes de nuestro país. De la misma manera a nuestras autoridades superiores, por permitir superarnos en nuestra formación continua. También estamos muy agradecidos con nuestro tutor que nos orientó y compartió sus experiencias en el desarrollo de nuestra formación. De la misma forma quedamos muy agradecidos con nuestros estudiantes por compartir sus experiencias y saberes. INDICE DEDICATORIA AGRADECIMIENTO RESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 4 2. MARCO METODÓLOGICO........................................................................................... 6 2.1 Delimitación del ámbito de la experiencia.......................................................................... 6 2.2 Objetivo de la sistematización ........................................................................................ 6 a. Objetivo teórico..................................................................................................................... 6 b. Objetivo práctico................................................................................................................... 6 2.3 Preguntas clave de la sistematización ............................................................................... 7 a. Preguntas descriptivas ........................................................................................................ 7 b. Preguntas interpretativas .................................................................................................... 7 2.4 Técnicas e instrumentos ....................................................................................................... 7 2.4.1 Técnicas de sistematización ............................................................................................. 8 a. Técnica de observación ...................................................................................................... 8 b. Técnica de observación participante................................................................................. 8 c. Técnica de entrevista........................................................................................................... 8 d. Técnica de entrevista no dirigida ....................................................................................... 9 e. Grupos de discusión ............................................................................................................ 9 2.4.2 Instrumentos de sistematización .................................................................................... 10 a. Guías de observación........................................................................................................ 10 b. Guía de entrevista.............................................................................................................. 10 d. Cámara fotográfica ..................................................................

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo general de la sistematización en este trabajo?

La sistematización busca ordenar y analizar la producción de materiales educativos a través de juegos recreativos, considerando objetivos teóricos y prácticos definidos en el marco metodológico del documento.

Qué técnicas e instrumentos se emplean para sistematizar la experiencia?

Se incluyen técnicas como observación, observación participante, entrevista y entrevista no dirigida, además de grupos de discusión; y como instrumentos, guías de observación, guía de entrevista y registro con cámara fotográfica.

Cómo se describen el relato y el impacto de la experiencia?

El documento presenta relatos por parte de la maestra y el maestro, detallando el inicio de la producción, la participación de la comunidad y la aplicación de juegos recreativos; luego analiza el impacto en la comunidad educativa bajo el modelo educativo sociocomunitario productivo.

Jul 13, 2026

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