Sistematización de la Experiencia de Concretización de los Momentos Metodológicos con Quinua en la Unidad Educativa Andrés Moreno Siles

Jul 14, 2026

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La sistematización de la experiencia educativa se enfoca en la concretización de los momentos metodológicos mediante actividades de preparación de alimentos con quinua en la Unidad Educativa Andrés Moreno Siles. El documento plantea objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave descriptivas e interpretativas, y define técnicas e instrumentos de recolección de información con su cronograma. Incluye relatos individuales de las maestras, además de comparación, análisis e interpretación colectiva, para presentar producción, resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas al fortalecimiento de la salud y la seguridad alimentaria.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas146

Tiempo de lectura3 h 45 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Delimitación de la experiencia

Objetivos de la sistematización

Preguntas claves de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma de trabajo

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relatos individuales

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

Producción y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA “TARATA” SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE CONCRETIZACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS, A PARTIR DE ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN DEALIMENTOS CON LA QUINUA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ANDRÉS MORENO SILES Trabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: | | 1. Mary Luz Ibarra Colque<br>2. Olga Apodaca Flores<br>3. Rosby Vargas Pimienta<br>4. Teodolinda Gálvez Álvarez | | --- | --- | | | Tutor/a:<br>Lic. Adela Catorceno Guzmán | | Tarata, Cochabamba 2014 | | | | | DEDICATORIA A nuestras familias, que nos brindaron su apoyo moral y su confianza en el transcurso de nuestra formación. AGRADECIMIENTO A Dios, a nuestros Padres, a la Normal “Simón Rodríguez” a nuestra Tutora y a los Docentes, por elapoyo permanente e incondicional recibido de todos ustedes al contribuir en nuestra formación profesional. ÍNDICE Página INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1. MARCO CONTEXTUAL .............................................................................................3 2. MARCO METODOLOGICO........................................................................................5 2.1. Delimitación de la experiencia ..................................................................................5 2.2. Objetivos de la sistematización .................................................................................5 a. Objetivo Teórico ...........................................................................................5 b. Objetivo Practico ..........................................................................................5 2.3. Preguntas claves de la sistematización ....................................................................5 a. Preguntas Descriptivas.................................................................................5 b. Preguntas Interpretativas .............................................................................6 2.4. Técnicas e Instrumentos...........................................................................................6 2.5. Cronograma de trabajo .............................................................................................7 3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA .................................................................................8 3.1. Relatos individuales ..................................................................................................8 a. Relato de experiencia, Maestra 1 Mary Luz Ibarra Colque ..........................8 b. Relato de experiencia, Maestra 2 Olga Apodaca Flores............................23 c. Relato de experiencia, Maestra 3 Rosby Vargas Pimienta ........................36 d. Relato de experiencia, Maestra 4 Teodolinda Gálvez Álvarez...................49 4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ......62 5. PRODUCCION Y RESULTADOS ..............................................................................75 6. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................76 BIBLIOGRAFIA Y FUENTES ..........................................................................................78 ANEXOS Anexo Maestra Anexo Maestra Anexo Maestra Anexo Maestra 1 “Mary Luz Ibarra Colque” 2 “Olga Apodaca Flores” 3 “Rosby Vargas Pimienta” 4 “Teodolinda Gálvez Álvarez” RESUMEN DE LA EXPERIENCIA El desarrollo de la experiencia educativa tiene como ámbito: la “ Metodología Practica, Teoría, Valoración y Producción”, en la cual se realizaron actividades de preparación dea

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?

Analizar el proceso de desarrollo de los momentos metodológicos a partir de actividades de preparación y consumo de alimentos con quinua, y contribuir a la concretización de elementos curriculares del MESCP para fortalecer la salud y la seguridad alimentaria.

¿Qué tipo de objetivos se plantean en la sistematización?

Se presentan objetivos teóricos y objetivos prácticos, vinculados al análisis del desarrollo metodológico y a la concreción de elementos curriculares mediante actividades con quinua.

¿Qué partes del trabajo integran la sistematización para llegar a resultados?

Incluye preguntas claves, técnicas e instrumentos con cronograma, relatos de experiencia por cada maestra, una comparación y análisis colectivo de la transformación de prácticas, y finalmente producción, resultados, conclusiones y recomendaciones.

Jul 14, 2026

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