Sistematización de experiencias: Aplicación de estrategias metodológicas para fortalecer valores en la comunidad La Salle

Jul 14, 2026

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Trabajo final de sistematización que desarrolla la aplicación de estrategias metodológicas para fortalecer actitudes de respeto y responsabilidad y alcanzar una formación integral y holística en la comunidad educativa La Salle. El documento enmarca la experiencia en el nuevo modelo educativo (MESCP) y su orientación metodológica, describiendo el diseño de prácticas de concreción y el relato y análisis colectivo e individual de transformaciones en la práctica educativa. Presenta productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones enfocadas en el trabajo coordinado y la mejora del quehacer educativo.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas189

Tiempo de lectura4 h 51 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Diseño de las prácticas de concreción del MESCP

Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación

Transformación de la práctica educativa

Relato y Análisis Colectivo

Relato y análisis individual

Relatos y análisis individual de la experiencia de transformación

Comparación de experiencias transformadoras

Análisis e interpretación colectiva

Productos y resultados

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT” “SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: “APLICACIÓN DE ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS PARA FORTALECER ACTITUDES DE RESPETO, RESPONSABILIDAD Y LOGRAR LA FORMACIÓN INTEGRAL Y HOLÍSTICA DELOS ESTUDIANTES EN LA COMUNIDAD LA SALLE”. Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: 1. Jheanet Agreda Delgadillo 2. Danny Ronald Villazante R. 3. Carlos Farel Valle Tutora: Lic. Josefa Bozo Santa Cruz – Bolivia 2015 INDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1.-MARCO CONTEXTUAL................................................................................................ 3 2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................... 5 2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP............................................... 5 3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE ........... 9 TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................... 9 3.1 Relato y Análisis Colectivo ....................................................................................... 9 3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica Educativa........................................................................................................................ 14 Maestra N°1 Jheanet Agreda Delgadillo ....................................................................... 14 Maestro N°2 Danny Ronald Villazante Rodríguez........................................................ 32 Maestro 3. Carlos Farel Valle ........................................................................................ 46 4. RELATOS Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................................................... 61 4.1. Comparación de experiencias transformadoras................................................. 61 4.2 Análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas Educativas ...................................................................................................... 68 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................. 84 6. CONCLUSIONES ........................................................................................................ 87 7. RECOMENDACIONES................................................................................................ 88 BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .......................................................................................... 88 ANEXOS RESUMEN El presente trabajo de sistematización es “APLICACIÓN DE ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS PARA FORTALECER ACTITUDES DE RESPETO, RESPONSABILIDAD Y LOGRAR LA FORMACIÓN INTEGRAL Y HOLÍSTICA DE LOS ESTUDIANTES EN LA COMUNIDAD LA SALLE”. Realizando la práctica educativa en base al desarrollo de los contenidos que nos plantea el nuevo MESCP. Las experiencias pedagógicas aplicadas han generado cambios en la forma del trabajo integral entre los estudiantes, profesores y padres de familia dando respuestas a las necesidades de la comunidad y su contexto partiendo de su realidad dando como resultado una práctica pedagógica, concientizando a la comunidad, fortaleciendo los valores de fe, respeto y responsabilidad con una actitud crítica y reflexiva para el desarrollo social de cada persona dentro de la comunidad educativa. También el punto central de esta sistematización es como nosotros hemos implementadoeste nuevo modelo educativo, nuestras fortalezas y debilidades el cual hemos experimentado con nu

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito central de la sistematización?

Fortalecer actitudes y valores de fe, respeto y responsabilidad en estudiantes, mediante su práctica en comunidad con padres, estudiantes y profesores, orientando el trabajo educativo hacia una formación integral y holística.

Cómo se enmarca la experiencia en el modelo educativo vigente?

La experiencia se desarrolla a partir del nuevo modelo educativo MESCP, considerando contenidos y lineamientos que permiten generar experiencias comunitarias y responder a necesidades del contexto de la comunidad educativa.

Qué elementos incluye el documento para analizar la transformación de la práctica educativa?

Incluye el diseño de prácticas de concreción del MESCP, el relato y análisis colectivo e individual, así como la comparación de experiencias transformadoras y un análisis e interpretación colectiva de los cambios observados.

Jul 14, 2026

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