SISTEMATIZACION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA PARA LA TRANSFORMACION DEL MODELO EDUCATIVO ARTICULANDO LAS AREAS Y CAMPOS CON EL PSP EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN SANDOVAL - Trabajo final de licenciatura (2015)

Sep 20, 2026

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Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias en la Unidad Educativa Juan Sandoval a partir del nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y su articulación con el PSP “Implementación de huertos ecológicos escolares y familiar”. Se aborda una problemática educativa vinculada a la situación sociocultural y económica, destacando la desnutrición infantil y el impulso de hábitos de alimentación mediante alimentos naturales de la región. El documento describe el trabajo coordinado con estudiantes, familias y comunidad, planificando acciones que generan aprendizajes significativos y resultados tangibles e intangibles.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas209

Tiempo de lectura5 h 22 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

RESUMEN

1. INTRODUCCION

2. MARCO CONTEXTUAL

3. MARCO METODOLOGICO

4. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS

4.1. Relato colectivo

4.2. Relato Individual

5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS

6. PRODUCTOS Y RESULTADOS

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA Y FUENTE

ANEXOS

| INISTEKI0 LE
PROFOCOM
GdocaciOg
PNOGMANA4 DE fORMACON COHFLEENTAA
PARA阿AESTRASYMAESTRO5NFJERO00
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“ENRIQUE FINOT”
UNIDAD ACADÉMICA“VALLEGRANDE” | | --- | | | | | | | | | | | | | | “SISTEMATIZACION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA PARA LA | | TRANSFORMACION DEL MODELO EDUCATIVO ARTICULANDO LAS | | AREAS Y CAMPOS CON EL PSP EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN
SANDOVAL” | | Trabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por ESFM en el
marco del Programa de Formacion Complementania de Maestras y Maestros en ejercicio
PROFOCOM-SEGUNDA FASE | | | | | | Equipo de Sistematización | | 1.Prof.Marcos Marcelino Rojas Galviz
2.Prof.Yenny Montano Basma | | | | Tutora: | | Lic.Maria Rosario Cabrera Toledo
Vallegrande,2015 | | | | | DEDICATORIA E presente trabajo se fo dedicamos anuestros hijos,Padres,y por ende anuestros estudiantes y comunidadeducativa,Juan Sandoval,ya que sinellos no hubiéramos podido reafizarnuestras experiencias ADIOS Por la vida,saludy amor irradiado almundo NUESTROSPADRES Por habernos brindado su apoyo incondicional,moraly etico,durante todoeste tiempo HIJOSPor su paciencia,su carino,amor que nos dieron y nos dan dia a dia ESTUDIA.NTZS Por ser parte fundamental para la elaboración del presente trabajo y lainspiracion de las actividades desarrolladas. PROFOCOM Por permitirnos formarnos un poco mas y darnos la oportunidad deactualizarnos en la formación continua para el bienestar de la comundadeducativa,a las facilitadoras que compartieron sus conocimientos,sabidurias y experiencias.En especiala nuestra Tutora Lic.MariaRosario Cabrera T.por todo su apoyo incondicional brindado. INDICE Página RESUMEN 1. INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………………………………1 2. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………………………3 3. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………………………………5 4. RELATOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………………………………………………………………………………9 4.1. Relato colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………9 4.2. Relato Individual……………………………………………………………………………………………………………………………………14 Relato de la experiencia, Prof. Marcos Marcelino Rojas Galviz…………………………………………………………14 Relato de experiencia, Prof.Yenny Montano Basma ……………………………………………………………………………25 5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………………………………43 6. PRODUCTOSY RESULTADOS…………………………………………………………………………………………………………………53 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………56 BIBLIOGRAFIAYFUENTE……………………………………………………………………………………………………………………………………58 ANEXOS RESUMEN El presente trabajo se refiere a la sistematización de nuestras experiencias mediante laimplementación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo,en la UnidadEducativa Juan Sandoval. Dentro de este trabajo de sistematización hemos logrado ampliar nuestros conocimientosen base al nuevo modelo además que también se ha trabajado conjuntamente connuestro PSP“Implementación de huertos ecológicos escolares y familiar”con el cualhemos logrado que nuestros estudiantes tomen conciencia de la importancia de tener unabuena alimentación consumiendo alimentos que contribuyan al buen desarrollo fisico ymental de cada uno,al mismo tiempo articular los diferentes contenidos dependiendo laproblematización. Mencionar que cada una de los participantes hemos ido desarrollando en nuestra unidadeducativa la implementación del nuevo modelo y la articulación del PSP con losdiferentes contenidos de nuestro plan anual Bimestralizado. Con la implementación del proyecto sociocomunitario productivo en la unidad educativaJuan Sandoval se aprendió a trabajar de manera coordinada tanto con los estudi

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal del trabajo final?

Sistematizar las experiencias pedagógicas mediante la implementación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo y su articulación con el PSP en la Unidad Educativa Juan Sandoval.

Qué problemática educativa se prioriza y cómo se aborda?

Se prioriza la desnutrición infantil. Como solución se pone en marcha el PSP para promover hábitos de alimentación y conocimiento de los beneficios de alimentos naturales de la región.

Con quiénes se desarrollan las actividades del proyecto?

Las actividades se planifican con participación de profesores, directores, padres de familia y la comunidad educativa en general, incluyendo a los estudiantes para un contacto directo con la realidad.

Sep 20, 2026

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