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El Sentido de la Tutorización en el Desarrollo del Practicum - Acompañar y Facilitar en el Proceso de Adquisición de Competencias Profesionales
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Las Competencias del Profesorado de Educación Secundaria en España: Evolución del Perfil Docente en la Formación Inicial
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Número Especial - La Migración Internacional y el Derecho a la Educación
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Dos Décadas de Educación Religiosa Confesional en el Estado de Rio de Janeiro - ¿Cuál es la “Creencia” en Disputa en la Política para las Escuelas Públicas?
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Número Especial - La Migración Internacional y el Derecho a la Educación - Desafíos para Abordar las Desigualdades en las Políticas de los Sistemas Educativos
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La académica malabarista y la ausencia de políticas universitarias de conciliación: un estudio comparado de trabajo académico y familia en Chile y España
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La Política Educativa de la Democracia en España (1978-2019) - Escolarización, Conflicto Iglesia-Estado y Calidad de la Educación
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La Educación en Igualdad de Género en la Infancia y la Adolescencia en las Aulas Españolas: Una Inversión para la Transformación Social
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La Política de Formación de los Profesores de Educación Secundaria Baja - Cambios, Inercias, Ausencias y Retos - El Caso de la Escuela Normal Superior de México, 1983-2020
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¿Y si nombramos voz cada minúscula diferencia? Inclusión en jaque - Trayectorias empíricas de la voz desde el modelo social de discapacidad
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Competencias para la Formación Inicial de los Docentes en la Enseñanza del Emprendimiento - Decálogo de Competencias
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Cambios en las Prácticas de Liderazgo Escolar bajo un Sistema de Accountability: El Caso de Chile
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Acompañamiento Socioeducativo durante Itinerarios Formativos con Juventud Migrante en el Sistema de Protección
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La Trama del Cambio Curricular en las Universidades - Una Reconstrucción de la Biología y la Física en el Uruguay de Fin de Siglo XX
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Entre la Integridad Académica y el Plagio Estudiantil - ¿Qué Dicen las Universidades Públicas Mexicanas en su Normatividad?
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