Recuperación y revalorización de conocimientos y saberes locales sobre la medicina natural en el CEA Yapacani I durante el primer semestre del 2015

Jul 14, 2026

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Trabajo final de sistematización para optar al grado de Licenciatura en el marco del PROFOCOM, centrado en la recuperación y revalorización de conocimientos y saberes locales sobre la medicina natural en el CEA Yapacani “I” durante el primer semestre de 2015. El documento desarrolla un marco contextual y metodológico, delimita la experiencia, plantea objetivos y problematización, e integra técnicas e instrumentos para analizar la transformación de la práctica educativa mediante el aprendizaje comunitario, huertas y prácticas de cuidado en armonía con la madre tierra.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas73

Tiempo de lectura1 h 52 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato y análisis individual de la experiencia

Transformación de la práctica educativa

Análisis e interpretación colectiva de la experiencia

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT” “LA RECUPERACION Y REVALORIZACION DE CONOCIMIENTOS Y SABERES LOCALES SOBRE LA MEDICINA NATURAL EN EL CEA YAPACANI “I” DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL 2015” Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de sistematización: 1.-Giovana Ninoska Vela Bernabe 2.-Juvenal Huarachi Mamani 3.-Ronald Cruz Quispia Tutora: Lic. Liseth Vania Espinoza Delgadillo Santa Cruz-Bolivia DEDICATORIA El presente trabajo de sistematización lo dedicamos a nuestros queridos participantes que son nuestra fuerza que nos impulsan a mejorar cada día con vocación de servicio y perseverancia, a nuestras familias por el apoyo incondicional que nos brindaron. AGRADECIMIENTO A Dios por darnos la vida e iluminar nuestro camino, por la fortaleza que nos dio en cada momento. A nuestra facilitadora por la ayuda incondicional. A nuestras autoridades educativas por tener la visióndel Programa de Formación Complementaria para los Maestros y Maestras. A nuestras familias por apoyarnos y entendernos en esta labor que realizamos de ser docentes. ÍNDICE PÁGINA DEDICATORIAAGRADECIMIENTORESUMEN INTRODUCCIÓN 1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………..….…........1 1.1 Análisis del contexto interno…………………………………………….…….....1 1.2 Análisis del Contexto externo………………………………………….………...2 1.2.1. Realidad Sociopolítico……………………………………………..……….....2 1.2.2. Realidad Sociocultural……………………………………………………..…..2 1.2.3. Realidad Económica Productiva…………………………………….……..…2 2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………….……....2 2.1 Delimitación de la experiencia.......................................................................2 2.2 Objetivo de la sistematización.......................................................................3 2.3 Problematizacion...........................................................................................3 2.3.1. Preguntas descriptivas..............................................................................3 2.3.2. Preguntas analíticas reflexivas..................................................................3 2.4 Técnicas einstrumentos.................................................................................4 3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACIÓNDE LA PRACTIVA EDUCAT IVA......................................................................................5 3.1 Dios en su inmensa sabiduría nos brinda una naturaleza sabia para vivir bien en armonía con la madre tierra (Maestra 1) ................................................5 3.1.1. Conociendo a nuestros participantes con los que trabajamos..................7 3.1.2. Conociendo nuestro aparato digestivo para cuidarlo y curarlo viviendo en armonía con la naturaleza, madre tierra , para el vivir bien...........................7 3.1.3. La naturaleza sabia nos brinda el remedio a nuestras dolencias para el vivir bien en armonía con la madre tierra..............................................11 3.1.4. Compartiendo con mi comunidad mis conocimientos adquiridos para el vivir bien en armonía con la madre tierra..............................................16 3.1.5. Trabajando en la construcción del huerto armónicamente, valorando y respetando a la madre tierra..........................................................................18 3.1.6. Adquiriendo responsabilidad y amor a la madre tierra...........................19 3.1.7. Aprendemos a cuidar y prevenir enfermedades de nuestro sistema respiratorio valorando el oxígeno que la naturaleza nos brinda para el vivir bien............................................................................................................20 3.1.8. Apreciemos lo que nos brinda la madre tierra para alimentarnos saludablemente, para el vivir bien............

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito central de la sistematización realizada en el CEA Yapacani “I” durante 2015?

Recuperar y revalorizar conocimientos y saberes locales sobre medicina natural, usando estos saberes como base para transformar la práctica educativa y promover el vivir bien en armonía con la madre tierra.

Qué incluye el marco metodológico del trabajo?

Incluye la delimitación de la experiencia, el objetivo de la sistematización, la problematización con preguntas descriptivas y analíticas reflexivas, además de técnicas e instrumentos.

Cómo se aborda la transformación de la práctica educativa en el relato individual y colectivo?

A través del aprendizaje con participantes y comunidad, el conocimiento del cuerpo y la naturaleza como fuentes de remedio, el trabajo comunitario (como la huerta) y la valoración de la riqueza cultural y saberes de la comunidad, con análisis individual y posterior interpretación colectiva.

Jul 14, 2026

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