Estrategias Metodológicas Aplicadas en la Preparación y Consumo del Refresco Natural de Coco (2013-2014)

Jul 13, 2026

Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras desarrollado en la Unidad Educativa “San Miguel de Huachi” durante junio de 2013 a junio de 2014, en el marco del PROFOCOM y del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento describe antecedentes, delimitación y objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y un relato analítico individual y colectivo sobre la transformación de la práctica educativa. Integra resultados, productos, conclusiones y recomendaciones vinculadas a la preparación y consumo del refresco natural de coco.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas118

Tiempo de lectura3 h 2 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Antecedente (Aymara)

Marco contextual

Marco metodológico

Delimitación de la experiencia a sistematizar

Objetivos de la sistematización

Preguntas claves de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma de trabajo

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relatos individuales

Comparación, análisis e interpretación colectiva

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMON BOLIVAR” ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS EN LA PREPARACIÓN Y CONSUMO DEL REFRESCO NATURAL DE COCO EN LA UNDAD EDUCATIVA “SAN MIGUEL DE HUACHI” DE JUNIO 2013 A JUNIO 2014 Trabajo Final para optar el grado académico del Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio-PROFOCOM EQUIPO SISTEMATIZADOR: 1.-ELSA CHURATA MAMANI 2.-MAGALÍ GUTIÉRREZ GÓMEZ 3.-BENJAMIN QUISPE QUENTA Tutora: LIC. MARIA TERESA AGUILAR BENAVIDES LA PAZ-2014 DEDICATORIA Este trabajo de sistematización es dedicado a todos y todas sabias, sabios, a la juventud, niñez y a toda la sociedad boliviana que habita esta linda tierra para que tengan másconocimientos sobre la preparación yconsumo de refresco natural que es bueno para vivir bien en armonía. AGRADECIMIENTO A nuestros padres, a mi pareja , profesores, a nuestra facilitadora , sabios, sabias , a los estudiantes, autoridades y toda sociedad porapoyarnos en nuestros estudios y por compartir sus saberes y conocimientos sobre la importancia y l valor de la vida que tienecada ser humano. INDICE INTRODUCCION..................................................................................................................1 ANTECEDENTE (Aymara) ..................................................................................................4 1. MARCO CONTEXTUAL: ................................................................................................5 2. MARCO METODOLÓGICO: ............................................................................................6 2.1. DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR .....................................6 2.2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN.................................................................6 a) OBJETIVO TEÓRICO ............................................................................................6 b) OBJETIVO PRACTICO ...........................................................................................6 2.3. PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACION .............................................7 a) Preguntas Descriptivas: .........................................................................................7 b) Preguntas Interpretativas .......................................................................................8 2.4. Técnicas e Instrumentos: ........................................................................................8 2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO ................................................................................9 3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.......................................................................................10 3.1. Relatos individuales: .............................................................................................10 a) Relato de experiencia, Maestra/o.........................................................................10 Profesora: Elsa Churata Mamani .............................................................................10 b) Relato de experiencia, Maestra/o 2..................................................................19 Prof. Magali Gutierrez Gomez ..................................................................................19 c) Relato de experiencia, Maestro/a 3.....................................................................29 Profesor: Benjamin Quispe Quenta .........................................................................29 4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.............38 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS....................................................................................42 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................

Preguntas frecuentes

¿En qué periodo y en qué unidad educativa se realizó la sistematización?

Se realizó de junio de 2013 a junio de 2014 en la Unidad Educativa “San Miguel de Huachi”.

¿Qué programa y modelo educativo enmarcan el trabajo final?

El trabajo se desarrolla en el marco del PROFOCOM y del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) según la Ley N°070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”.

¿Cuál es el foco de la experiencia transformadora descrita?

La experiencia se centra en las estrategias metodológicas aplicadas a la preparación y al consumo del refresco natural de coco, orientadas a la transformación educativa integral y holística.

Jul 13, 2026

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