Registro de Saberes, Conocimientos, Valores y Lenguas: Nación Sirionó (2006-2022) - Estadística e-310

Jul 13, 2026

El documento compila saberes, conocimientos, valores y lenguas del pueblo Sirionó en el marco de políticas educativas e interculturales del Estado Plurinacional de Bolivia. Abarca aspectos generales como ubicación geográfica y diversidad histórica, además de contenidos sobre demografía, comunidad y sociedad. Incluye normas y valores asociados a la convivencia familiar, roles comunitarios, reciprocidad y complementariedad. También desarrolla fiestas, música, vestimenta, alimentación, territorio, ciencia y tecnología, producción, cosmos y pensamiento, costumbres y un glosario.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas44

Tiempo de lectura1 h 8 min

Tabla de contenidos

Presentación

Aspectos generales

Ubicación geográfica

Demografía

Comunidad y sociedad

Historia

Cualidades para ser autoridad

Organización comunitaria

Autoridades y toma de decisiones

Normas y valores

Emparejamiento

Convivencia familiar y comunitaria

Rol de los abuelos en la educación comunitaria

Reciprocidad y complementariedad

Fiestas y celebraciones

Música, canto, vestimenta, danza

Alimentación

Tierra y territorio

Lucha por el territorio

Convivencia del hombre con la naturaleza

Respeto a la naturaleza

El chaqueo

Ciencia, tecnología y producción

Ciclos de producción

Manejo y protección de recursos forestales

Crianza de animales del monte

Fabricación de hamacas

Herramientas y maquinarias agrícolas

Cosmo y pensamiento

Dueños del monte

Costumbres

REGISTRO DE SABERES, CONOCIMIENTOS, SABIDURÍAS, COSMOVISIONES, RELACIONADOS CON LA MADRE TIERRA NACIONALIDADSIRIONÓ Indice Presentación 5 I. ASPECTOS GENERALES ……………………………………………………… 7 1. Ubicación Geográfica ………………………………………………………… 7 II. DEMOGRAFÍA …………………………………………………………………… 8 III. COMUNIDAD Y SOCIEDAD …………………………………………………… 9 1. Historia ……………………………………………………………………… 9 2. Cualidades para ser autoridad ……………………………………………11 3. Organización comunitaria …………………………………………………12 3.1. Organización social ……………………………………………………12 3.2. Autoridades y toma de decisiones ……………………………………12 IV. NORMAS Y VALORES …………………………………………………………16 1. Cualidades del hombre para tener mujer ………………………………………16 2. El emparejamiento …………………………………………………………16 3. Convivencia familiar y comunitaria ………………………………………17 3.1. La herencia ……………………………………………………………19 4. El rol de los abuelos en la educación comunitaria ………………………19 5. Manifestaciones de reciprocidad y complementariedad ………………20 V. FIESTAS Y CELEBRACIONES …………………………………………………21 VI. MUSICA, CANTO, VESTIMENTA, DANZA …………………………………22 VII. ALIMENTACIÓN …………………………………………………………………23 VIII. TIERRA Y TERRITORIO ………………………………………………………24 y la Dignidadde 1990 ………………………………………………………27 1. La lucha por nuestro territorio ………………………………………………25 2. El Pueblo Sirionó en la Marcha por el Territorio 3. Convivencia del Hombre con la Naturaleza ………………………………30 4. Respeto a la naturaleza ………………………………………………………30 5. El chaqueo ……………………………………………………………………31 IX. CIENCIA TECNOLOGÍAY PRODUCCIÓN …………………………………32 1 Ciclos de producción …………………………………………………………32 2. Manejo y protección de los recursos forestales …………………………34 3. Crianza de animales del monte ………………………………………………34 4. Fabricación de Hamacas: ……………………………………………………35 5. Herramientas y maquinarias agrícolas ………………………………………35 5.1. Herramientas para el trabajo agrícola ………………………………35 5.2. Armas para lacacería …………………………………………………36 5.3. Tejido de fibras, cerámica, adornos, artes …………………………36 5.3.1. Fibras …………………………………………………………36 5.3.2. Cerámica ………………………………………………………37 5.3.3. Flechas de madera …………………………………………37 5.3.4. Adornos …………………………………………………………37 X. COSMOS Y PENSAMIENTO ……………………………………………………38 1. Los dueños del monte …………………………………………………………38 XI. COSTUMBRES ……………………………………………………………………40 1. Primera menstruación …………………………………………………………40 2. Prohibiciones para la mujer embarazada ……………………………………40 3. El nacimientode un hijo ………………………………………………………41 4. Ritual de entierro ………………………………………………………………41 5. El sumurucuco …………………………………………………………………41 6. Llamado del espíritu de los niños ……………………………………………41 7. Rito de iniciación al matrimonio ………………………………………………42 Glosario ………………………………………………………………………………43 Abrebiaturas …………………………………………………………………………45 Bibliografía …………………………………………………………………………46 Presentación La Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, la Ley Nº 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, la Ley de Derechos y Políticas Lingüísticas y otras normas vigentes, contribuyen al fortalecimiento, desarrollo delos saberes, conocimientos, valores y lenguas de las Naciones y Pueblos Indígena Originarios en el marco de los principios de la intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüismo para el vivir bien. En este sentido y con el propósito de fortalecer y desarrollar los saberes, conocimientos, valores y lenguas de las Naciones y Pueblos Indígena Originarios para convivir en la diversidad, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Primaria y la Unidad de Políticas Intraculturales Interculturales y Plurilinguismo (UPIIP) y en coordinacion con los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios (CEPOs), en la gestión 2010, realizaron el “Registro de Saberes, conocimientos, valores y lenguas“de veinte seis Naciones y Pueblos Indígenas Originarios del Estado Plurinacional. Por tanto, estos documentos son el producto del trabajo de sabios, sabias y maestros

Preguntas frecuentes

Qué finalidad tiene el “Registro de saberes, conocimientos, valores y lenguas” en el marco educativo?

Fortalecer y desarrollar saberes, conocimientos, valores y lenguas de las Naciones y Pueblos Indígena Originarios, apoyando la convivencia en la diversidad y contribuyendo a la reflexión sobre los temas del currículo para una educación de calidad.

Cuáles son los temas principales tratados sobre el pueblo Sirionó?

Incluye ubicación geográfica, demografía, historia, organización comunitaria y autoridades. También aborda normas y valores, fiestas, música, vestimenta, danza, alimentación, tierra y territorio, ciencia y tecnología, producción, cosmos y pensamiento, y costumbres.

Qué aspectos sobre la relación con la naturaleza aparecen en el documento?

Se desarrolla la convivencia del hombre con la naturaleza, el respeto a la naturaleza, el chaqueo y la organización territorial, incluyendo referencias a la lucha por el territorio y la dignidad vinculada a la memoria histórica del pueblo.

Jul 13, 2026

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