Cinco mini-cuentos para infantil: mis amigos del colegio

Jul 8, 2026

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Colección de cinco mini-cuentos para lectura infantil centrados en la vida escolar y la amistad. Cada lectura presenta un grupo de compañeros o una relación concreta: actividades compartidas, juegos en equipo, un amigo nuevo que llega por cambios familiares, aficiones como carreras y paseos en bici, clases de baile y meriendas en el parque, y el contraste de metas futuras entre ser profesor o pediatra. Incluye preguntas guía de comprensión lectora para trabajar vocabulario, acciones, lugares y materiales.

IdiomaSpanish

CategoríaRelatos y Novelas

FormatoPDF

Páginas5

Tiempo de lectura8 min

Tabla de contenidos

Lectura 1

Lectura 2

Lectura 3

Lectura 4

Lectura 5

MIS AMIGOS DEL COLE LECTURA 1 En mi colegio tengo muchos amigos. En mi grupo se sienta Irene, Sofía, Hugo, Óliver, Manuel y yo. Nos gusta mucho trabajar en grupo. Undía, por navidad hicimos un muñecode nieve con cartulinas de colores, algodón, pintura de dedos y muchaimaginación. Nos quedó tan bonito que nuestra seño lo utilizó para decorar la entrada del colegio. Responde 1. Inventa un título para esta lectura. | 2. ¿Quién se sienta en mi grupo? | | --- | | 3. ¿Qué nos gusta hacer juntos? | | 4. ¿Qué hicimos un día? | | 5. ¿Qué materiales utilizamos? | SRM SRM LECTURA 2 Una de mis mejores amigas es Sofía. Llegó nueva este año a clase de otra ciudad, porque sus padres cambiaron de trabajo. Como el primer día no conocía a nadie, yo me fui a jugar con ella. Es muy buena y siempre comparte todo. Responde 1. Inventa un título para esta lectura. | 2. ¿Quién es una de mis mejores amigas? | | --- | | 3. ¿De dónde venía? | | 4. ¿Por qué llegó nueva? | | 5. ¿Por qué es muy buena? | LECTURA 3 A Hugo le gusta jugar conmigo. A los dos nos gusta echar carreras, aunque aveces hace trampa para ganarme. Le gustanadar y pasear en bici con su padre. Undía lo invité a merendar a mi casa y secomió dos bocadillos. Responde 1. Inventa un título para esta lectura. | 2. ¿A quién le gusta jugar conmigo? | | --- | | 3. ¿Qué nos gusta hacer? | | 4. ¿Qué hace con su padre? | | 5. ¿A qué lo invité un día? | SRM LECTURA 4 A Adriana le encanta bailar. Al principio de curso iba a clases de baile con ella, pero no se me daba muy bien. Ella siempre quería ser mi pareja para ayudarme. Al salir de las clases siempre merendábamos juntas en el parque y jugábamos. Responde 1. Inventa un título para esta lectura. | 2. ¿A quién le encanta bailar? | | --- | | 3. ¿Por qué Adriana quiere bailar conmigo? | | 4. ¿Dónde íbamos al salir de clase? | | 5. ¿Qué hacíamos en el parque? | SRM LECTURA 5 Manuel es mi amigo desde la guardería. Es muy inteligente y trabajador. Si algún compañero no sabehacer algo, nosotros siempre le ayudamos. De mayor quiere ser profesor, como su padre, en cambio a mí me gustaría ser pediatra para curar a los niños pequeños. Responde 1. Inventa un título para esta lectura. | 2. ¿Desde cuándo es mi amigo Manuel? | | --- | | 3. ¿Cómo es Manuel? | | 4. ¿Qué quiere ser de mayor? | | 5. ¿Por qué me gustaría ser pediatra? | SRM

Preguntas frecuentes

¿Qué se pregunta al final de cada lectura?

Cada lectura termina con una sección de “Responde” que incluye cinco preguntas para comprobar la comprensión sobre personajes, acciones, lugares y materiales.

¿Qué actividad hacen los niños en la Lectura 1 en Navidad?

Preparan un muñeco de nieve con cartulinas de colores, algodón, pintura de dedos y mucha imaginación.

¿Qué quiere ser de mayor el protagonista en la Lectura 5 y por qué?

Quiere ser pediatra para curar a los niños pequeños, mientras que Manuel quiere ser profesor.

Jul 8, 2026

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