Plan de Estudio para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria

Jul 16, 2026

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Acuerdo de la Secretaría de Educación Pública que establece el plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria en México. El documento fundamenta la determinación de planes y programas en la Constitución y leyes educativas, asegurando el interés superior de la niñez y el enfoque de equidad y mejora continua. Integra contenidos de ciencias y humanidades, alfabetización, perspectiva de género, educación bilingüe e intercultural, educación física, artes, cuidado del medio ambiente y educación sexual y reproductiva, entre otros.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas5

Tiempo de lectura8 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Acuerdo y fundamento legal

Considerandos sobre el marco constitucional y normativo

Enfoques y componentes del plan de estudio

Perspectiva de género e integralidad educativa

DOF: 19/08/2022 ACUERDO número 14/08/22 por el que se establece el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Secretaría de Educación Pública. DELFINA GÓMEZ ÁLVAREZ, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en los artículos 2o. , primero y segundopárrafos y apartado B, segundo párrafo, fracción II, 3o. , segundo, cuarto, décimo, décimo primero y décimo segundo párrafos y fracciones I y II y 4o. , noveno párrafo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracciones I, inciso a), V y XXXIV de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 5, 11, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 29, 30 y 113, fracciones II y XXII de la Ley General de Educación; 37, fracciones II y IV, 54, quinto párrafo, 57, 58 y 59 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes; 3, 4, 11 y 13, fracción VI de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas; 5, fracciones I y XVII del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y CONSIDERANDO Que el artículo [2o. de](2o. de) la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM) dispone que la Nación Mexicana tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas y que la Federación, las entidades federativas y los Municipios tienen la obligación de garantizar e incrementar los niveles de escolaridad, favoreciendo la educaciónbilingüe e intercultural, la alfabetización, así como la conclusión de la educación básica de los pueblos y comunidades indígenas; Que el artículo [3o. de](3o. de) la CPEUM prevé que: la educación preescolar, primaria y secundaria forman parte de la educaciónbásica; corresponde al Estado la rectoría de la educación; el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio delos referidos niveles educativos en toda la República, para tal efecto, considerará la opinión de los gobiernos de las entidades federativas y de diversos actores sociales involucrados en la educación; dichos planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral, por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: la enseñanza de las matemáticas, la lectoescritura, la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, lainnovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en especial lamúsica, la promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras; Que el artículo [4o. de](4o. de) la CPEUM mandata que en todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y cumplirá con el principio del interés superior de la niñez, garantizando de manera plena sus derechos y la satisfacción de sus necesidades deeducación y sano esparcimiento para su desarrollo integral; Que la Ley General de Educación (LGE) prevé que toda persona tiene derecho a la educación, el cual es un medio para adquirir, actualizar, completar y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes que le permitan alcanzar su desarrollo personal y profesional, como consecuencia de ello, contribuir a su bienestar, a la transformación y el mejoramiento dela sociedad de la que forma parte; el Estado, a través de la Nueva Escuela Mexicana, buscará la equidad, la excelencia y lamejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, tendrá como objetivos el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad, y que los planes y programas de estudio favorecerán el desarrollo integral y gradual de los educandos en lo

Preguntas frecuentes

¿Qué determina el acuerdo descrito en el documento?

Establece el plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria en toda la República Mexicana.

¿Qué principios legales orientan el plan de estudio?

Se sustenta en la Constitución y leyes educativas, asegurando el interés superior de la niñez, la equidad, la mejora continua y la rectoría del Estado en la educación.

¿Qué áreas de conocimiento y enfoques se incluyen en los planes y programas?

Se incorporan ciencias y humanidades, matemáticas, lectoescritura y literacidad, historia, geografía, civismo, filosofía, tecnología e innovación, lenguas indígenas y extranjeras, educación física, deporte, artes, estilos de vida saludables, educación sexual y reproductiva y cuidado del medio ambiente, entre otros.

Jul 16, 2026

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