Guía clínica para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Jul 8, 2026

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Guía clínica enfocada en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), en el marco de un conjunto de guías para la atención de trastornos mentales en México. Integra el contexto nacional sobre carga de enfermedad y brechas de acceso al tratamiento, y establece objetivos orientados a profesionales de la salud. El índice contempla definición, clasificación diagnóstica, epidemiología, aspectos socioculturales, etiología, curso y pronóstico, evaluación y diagnóstico, así como tratamiento multimodal y farmacoterapia. Incluye secciones de prólogo, conclusiones, aspectos éticos, referencias y anexos con escalas y cuestionarios para evaluación.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas43

Tiempo de lectura1 h 6 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Prólogo

Introducción

Objetivos de la Guía

Trastornos Externalizados

Definición y diagnóstico

Definición del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Clasificación diagnóstica

Epidemiología

Aspectos socioculturales

Etiología del TDAH

Curso y pronóstico

Evaluación, diagnóstico y recomendaciones generales

Tratamiento

Tratamiento multimodal para el TDAH

Farmacoterapia del TDAH

Conclusiones

Aspectos Éticos

Referencias

Anexos

GUÍAS CLÍNICAS PARA LA ATENCIÓN DE TRASTORNOS MENTALES Guía clínica para el trastorno pordéficit de atencióne hiperactividad Josué Vásquez Eva Marcela Cárdenas Miriam Feria Corina Benjet Lino Palacios Francisco de la Peña | | | --- | |
| Editores: Shoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora Guía Clínica para el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Josué Vásquez, Eva Marcela Cárdenas, Miriam Feria, Corina Benjet, Lino Palacios, Francisco de la Peña Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz México, 2010 Guía Clínica para el Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad Josué Vásquez M, Eva Marcela Cárdenas, Miriam Feria A, Corina Benjet, Lino Palacios C, Francisco de la Peña. Editores Shoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora Validación Interna Ingrid Vargas, Nayelhi Saavedra Validación externa Carmen Rojas, Silvia Cantú, Juan L. Vázquez, Sergio Vázquez Aspectos Éticos Liliana Mondragón Producción editorial Patricia Fuentes de Iturbe Esta Guía Clínica se diseñó con el apoyo de Recursos para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, anexo 10 del PEF 2010. Serie: Guías Clínicas para la Atención de Trastornos Mentales Secretaría de Salud D.R. 2010 Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz. Calz. México-Xochimilco 101, Col. San Lorenzo Huipulco, DelegaciónTlalpan, México DF, 14370 ISBN: 978-607-460-159-6 Edición 2010 Impreso en México Citación Vásquez MJ, Cárdenas EM, Feria M, Benjet C, Palacios L, De la Peña F. (2010) . Guía clínica para el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Ed. Shoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora. México: Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente. (Serie: Guías Clínicas para la Atención de Trastornos Mentales) . Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta obra sin la autorización por escrito de los titulares de los Derechos de Autor. Índice Prólogo 5 Introducción 7 Objetivos de la Guía 7 Trastornos Externalizados 7 1. Definición del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) 11 2. Clasificación diagnóstica 11 3. Epidemiología 14 4. Aspectos socioculturales 14 5. Etiología delTDAH 16 6. Curso y pronóstico 17 7. Evaluación, diagnóstico y recomendaciones generales 17 8. Tratamiento multimodal para el TDAH 19 9. Farmacoterapia del TDAH 19 Conclusiones 23 Aspectos Éticos 25 Referencias 27 Anexos 29 Escala Autoaplicable para Adolescentes Cepo. Versión Adolescentes 29 Escala Autoaplicable para Adolescentes Cepo. Versión Padre-Tutor 31 Cuestionario de Conducta para Niños. Reporte del Padre 33 Cuestionario de Conducta para Niños. Reporte del Maestro 38 Prólogo Los datos más recientes en torno a la salud en México muestran cómo las enfermedades mentales, por su curso crónico que se refuerza por el hecho de que sólo una pequeña parte recibe tratamiento, provocan mayor discapacidad que muchas otras enfermedades crónicas. Por ejemplo, entre las diez principales enfermedades considerando mortalidad prematura y días vividos sin salud, tres son enfermedades mentales, la depresión ocupa el primer lugar; se trata de una enfermedad frecuente con alto nivel de discapacidad, de acuerdo con las encuestas realizadas en el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz1, el 6.4% de población la padece. Los trastornos relacionados con el consumo de alcohol ocupan el noveno lugar (2.5%) y la esquizofrenia el décimo (2.1%) en cuanto a carga de la enfermedad2. Paradójicamente el 19% de las personas que padecen un trastorno mental reciben tratamiento, los que llegan tardan un tiempo importante en recibir atención con una latencia que oscila entre 4 y 20 años desde la aparición de la enfermedad, según el tipo de trastorno. A diferencia de lo que ocurre en otros países, la atención es más frecuente en unidades especializadas q

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito de la guía clínica para el TDAH?

Proporcionar a profesionales de la salud recomendaciones prácticas para la detección y el tratamiento efectivo del TDAH, incluyendo alternativas terapéuticas adecuadas en cada proceso.

Qué temas aborda la guía sobre la comprensión clínica del TDAH?

Incluye definición del trastorno, clasificación diagnóstica, epidemiología, aspectos socioculturales, etiología, curso y pronóstico, además de evaluación y diagnóstico con recomendaciones generales.

Cómo se plantea el manejo terapéutico del TDAH?

Presenta el tratamiento multimodal para el TDAH y una sección específica sobre farmacoterapia del TDAH.

Jul 8, 2026

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