Formación Cívica y Ética Programas de estudio 2011 Guía para el Maestro Primaria Cuarto grado

Jul 8, 2026

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Guía para el docente de Formación Cívica y Ética (Educación Básica) con propósitos formativos para cuarto grado. El documento plantea que el alumnado se reconozca como sujeto digno, capaz de desarrollar su persona, tomar decisiones responsables y autónomas, y actuar con apego a principios éticos. También promueve el ejercicio de la libertad con respeto a derechos humanos y valores democráticos, la comprensión de la igualdad en dignidad entre grupos diversos y la aplicación de mecanismos de participación democrática en el marco legal e institucional.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas33

Tiempo de lectura51 min

Tabla de contenidos

Propósitos del estudio

Propósitos para educación primaria

Enfoque didáctico

Valores en el marco constitucional

Democracia y ciudadanía activa

Formación Cívica y Ética Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Cuarto grado ProP ósitos Propósitos del estudio de la Formación Cívicay Ética para la Educación Básica Con el estudio de la asignatura de Formación Cívica y Ética en la Educación Básica se pretende que los alumnos: • Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad. • Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuaciónapegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y a los valores democráticos. • Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir; como personas tienen los mismos derechos que les permiten participar de manera conjunta en el diseño de formas de vida incluyentes, equitativas y solidarias para asumir compromisos de proyectos comunes que mejoren el entorno natural y social. ~~ ~~ 163 ~~ ~~ Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Cuarto grado • Comprendan y aprecien la democracia como forma de vida y de gobierno, por medio del análisis y la práctica de valores y actitudes que se manifiestan en la convivencia próxima y mediante la comprensión de la estructura y funcionamiento del Estado mexicano para aplicar los mecanismos que regulan la participación democrática, con apego a las leyes e instituciones, en un marco de respeto y ejercicio delos derechos humanos, con un profundo sentido de justicia. Propósitos del estudio de la Formación Cívicay Ética para la educación primaria Con el estudio de la asignatura de Formación Cívica y Ética en la educación primaria se pretende que los alumnos: • Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidady el desarrollo de entornos saludables. • Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y participación responsable a partir dela reflexión y el análisis crítico de su persona y del mundo en que viven. • Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad. ~~ ~~ 164 ~~ ~~ Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Cuarto grado enfoque didáctico E l trabajo que docentes y alumnos realicen en la asignatura, requiere tener en cuenta una serie de orientaciones centradas en el desarrollo de la autonomía del alumnado y en la adquisición de compromisos ciudadanos teniendo como marco de referencia los principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y a los principios fundamentales de los derechos humanos. A continuación se mencionan los principios que orientan la Formación Cívica y Ética en la Educación Básica. El trabajo en torno a valores inscritos en el marco constitucional. La orientación éticadel programa tiene como referencia los principios del artículo tercero constitucional. Lalaicidad, como escenario donde tiene lugar el ejercicio efectivo de los derechos y libertades fundamentales, apela a la contribución de la escuela para que en su seno convivan alumnos con diversos antecedentes culturales, al tiempo que establece condicione

Preguntas frecuentes

¿Qué competencias busca desarrollar la asignatura de Formación Cívica y Ética en la Educación Básica?

Se pretende que los alumnos se asuman como sujetos dignos y capaces de desarrollarse plenamente, tomen decisiones responsables y autónomas, y orienten su actuación conforme a principios éticos y a valores democráticos.

¿Cómo se aborda la democracia en el documento?

La democracia se entiende como forma de vida y de gobierno mediante el análisis y la práctica de valores y actitudes en la convivencia, además de la comprensión de la estructura y funcionamiento del Estado mexicano para aplicar mecanismos de participación democrática con respeto a leyes y derechos humanos.

¿Cuál es el enfoque didáctico propuesto para la asignatura?

El trabajo docente y del alumnado se centra en la autonomía del alumnado y en la adquisición de compromisos ciudadanos, tomando como referencia principios democráticos, respeto a las leyes y derechos humanos; incluye valores del marco constitucional, pensamiento crítico y participación responsable.

Jul 8, 2026

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