memoria curso 2003/2004

Sep 23, 2026

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Memoria del curso 2003/2004 del I.E.S. Cardenal Cisneros centrada en el contexto del atentado del 11 de marzo y sus consecuencias emocionales. El texto reflexiona sobre la violencia, la racionalidad y la solidaridad ciudadana, así como sobre la contradicción entre avances tecnológicos y desigualdad. Defiende que la racionalidad es frágil y que disminuir conductas aborrecibles exige condiciones para una personalidad equilibrada mediante la educación y el compromiso colectivo de profesores, familias y sociedad.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas106

Tiempo de lectura2 h 43 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Sumario

Editorial

Oferta educativa del Instituto

Bachillerato musical

Enseñanza Secundaria de personas adultas

Características del Bachillerato nocturno

Secciones del instituto y actividades por departamentos

SUMARIO 3 *Editorial … …… …………………Isidro Fadón 4 Oferta educativa del Instituto 5 Bachillerato musical 6 Enseňanza Secundaria de personas adultas 7 Caracteristicas del Bachillerato nocturno 8 *Una medalla de oro para el Instituto Cardenal Cisneros …………Carmen Rodríguez *D.Julián Pérez Munoz … … ………………….Isidro Fadón 11 *AD.Manuel Merelo Calv_… ……… …… …………Guadalupe Martín 13 *Un estadístico en el Cisneros _ …… _Elisa de Dios 15 *D.José M Rey Heredia,el filósofo matemátic___ _MAngeles Nadal 16 *Entrevista con D.Antonio Bonet Correa __ _ __Guadalupe Martín 19 *Ideas sobre y para el futuro del Instituto Cardenal Cisneros__Pedro Palacios 22 *Evolución de los castillos en tiempos de los Reyes Católicos___Amador Ruibal 25 30 *Agradecimient. …… …………………………………………………… *La tarea de(ensenar)educar…… … … … ……-M²L.de la Cámara 31 *El laboratorio de Física ___… …… __Francisco Ruiz 34 *Homenaje a los profesores jubilados ………… .Isidro Fadón 43 DIRECTOR 44 *Agradecimiento a D.Francisco Ruiz Collantes__ ___Pedro Palacios Isidro Fadón Guerra *Con todo carino a Carmen Conde … …… … ___Caridad González 46 JEFES DE *La mano de nieve …………- ……………………………………__Luis Moliner 48 REDACCIÓN 50 Los alumnos de 1°D escriben … …………………… Francisco Ruiz Collantes *Actividades del Departamento de Alemán_ ____M\#Sagrario García 57 Guadalupe Martín Simón Los alumnos de Alemán escriben …………… ……- 58 61 *Actividades del Departamento de Lengua _María Serrania REDACTORES 62 Los alumnos de primer ciclo de la ESO escriben____ - M Luisa de la Cámara GarciaElisa de Dios AlvarezIsidro Fadón GuerraM²Sagrario García FernándezMaria Gómez MartínCaridad González RuizMaria López de QuintanaGuadalupe Martín SimónLuis Moliner LorenteM²Angeles Nadal UhlerPedro Palacios OrtegaCarmen Rodriguez GuerreroAmador Ruibal RodriguezFrancisco Ruiz CollantesMaria Serranía Hernández *Actividades del Departamento de Dibuj __ ML.de Quintana 67 *Premios Cisneros y Alumnos destacados … ………………- 73 *Actividades extraescolares realizadas _- …………………………Amador Ruibal 76 81 *Ocurrencias sobre números primos ……………… ………Maria Gómez *De todo un poco:Información general para pasar el rato___-Francisco Ruiz 82 91 *Componentes de la Junta Directivay del Consejo Escolar ……… *Componentes del Claustro de profesores _… …- 92 94 *Personal no docente …___ ……………………………………………… *Relación de alumnos del Instituto (curso 2003/2004)_…………-- 95 PORTADA Belén Ruiz Fernández Edita: I.E.S.Cardenal Cisneros Pagina Web:centros5.pntic.mec.es/ies.cardenal.cisneros Imprime: ABROTES,S.L.-Gamonal,61Tel.:913038878 E-mail.:ies.cardenal.cisneros@centros5.pntic.mec.es I.S.S.N.: 1137-1471 Depósito Legal: M 42282 EDITORIAL El curso 2003/2004 será recordado,sin duda,como el curso del atentado del 11 de marzo enMadrid.Aquel día,a primeras horas de la maňana conforme iban llegando noticias de lo ocurrido,laincredulidad,la desolación y el horror se iban apoderando de todos.Yun velo de tristeza empanó laúltima parte del curso. Los días siguientes fueron muy duros y las emociones estaban desbordadas,pero la respuestaciudadana fue ejemplar porque surgió espontáneamente una imparable corriente de solidaridad y unaclara voluntad de reforzar la racionalidad frente a la barbarie. Pero las preguntas de aquellos días todavía están en el aire:Cómo es posible que haya individuoscapaces de planificar fríamente la muerte de personas inocentes?;Cómo es posible que no se sientanconmovidas por el horror que producen?iQué podemos hacer para que la violencia y la guerradesaparezcan?;Cuándo dejaremos de ver en televisión imágenes de niňos convertidos en guerrilleros,de mujeres maltratadas o muertas,de ciudadanos des

Preguntas frecuentes

¿Por qué el curso 2003/2004 se recuerda especialmente según la memoria?

Se recuerda por el atentado del 11 de marzo en Madrid y el impacto emocional y social que produjo, con una respuesta ciudadana destacada por la solidaridad.

¿Qué plantea el texto sobre la relación entre tecnología y bienestar?

Aunque los avances tecnológicos han sido espectaculares, el texto señala que han beneficiado solo a una parte mínima de la población, mientras la mayoría vive en la miseria y se facilita la eliminación del adversario.

¿Cómo sostiene la memoria que puede disminuirse la irracionalidad y la violencia?

La memoria afirma que la racionalidad es frágil y que para reducir conductas aborrecibles deben establecerse condiciones para una personalidad equilibrada, lograble a través de la educación y el compromiso colectivo.

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