A mudança no perfil dos ingressantes da Universidade de São Paulo após a implementação de políticas de ação afirmativa (2010-2022)

Sep 6, 2026

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A educação superior no Brasil, historicamente marcada pela predominância de elites, incorporou a partir dos anos 2000 políticas de ação afirmativa para promover maior equidade em instituições públicas, culminando com a Lei de Cotas em 2012. Em São Paulo, universidades estaduais resistiram inicialmente e a USP adotou a reserva de vagas a partir do vestibular de 2018. O estudo analisa a mudança do perfil dos ingressantes da USP (2010-2022) segundo escolaridade, raça/cor e renda familiar, usando dados da Lei de Acesso à Informação. Observa-se aumento de estudantes de escolas públicas (26% para 50%), de PPI (12% para 26%) e de renda até 3 salários-mínimos (14% para 28%), indicando contribuição das cotas para diversidade e equidade no acesso.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas22

Tempo de leitura34 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo

Objetivo e escopo (2010-2022)

Variáveis analisadas

Fonte de dados

Principais resultados

Estado da publicação: O preprint não foi publicado em outro meio. A MUDANÇA NO PERFIL DOS INGRESSANTES DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO APÓS A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA (2010-2022) Guilherme Silva Lamana Camargo, Gladys Beatriz Barreyro [https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14759](https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14759) Submetido em: 2026-01-04 Postado em: 2026-01-19 (versão 1)(AAAA-MM-DD) SciELO Preprints-Este documento é um preprint e sua situação atual está disponível em: [https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14759](https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14759) A MUDANÇA NO PERFIL DOS INGRESSANTES DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO APÓS A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA (2010-2022) GUILHERME SILVA LAMANA CAMARGO1 ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-8275-2657](https://orcid.org/0000-0002-8275-2657)[ ](https://orcid.org/0000-0002-8275-2657)<[guilacam@usp.br](guilacam@usp.br)> GLADYS BEATRIZ BARREYRO2 ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-2714-5811](https://orcid.org/0000-0002-2714-5811)[ ](https://orcid.org/0000-0002-2714-5811)<[gladysb@usp.br](gladysb@usp.br)> 1 Universidade de São Paulo. São Paulo, São Paulo (SP), Brasil. 2 Universidade de São Paulo. São Paulo, São Paulo (SP), Brasil. RESUMO: A educação superior no Brasil, historicamente marcada pelo predomínio das elites, passou aincorporar, a partir dos anos 2000, políticas de ação afirmativa destinadas a promover maior equidade nas instituições públicas de educação superior, culminando com a promulgação da Lei de Cotas, em 2012 . No contexto estadual, especialmente em São Paulo, as universidades públicas estaduais inicialmente resistiram à adoção de reserva de vagas e a Universidade de São Paulo (USP) somente passou a adotá-laa partir do vestibular de 2018. O presente estudo tem como objetivo analisar a mudança do perfil dos ingressantes da USP entre 2010 e 2022, com variáveis como escolaridade no ensino médio e ensino fundamental, raça/cor e renda familiar, a partir da utilização de dados obtidos via Lei de Acesso à Informação. A proporção de ingressantes oriundos de escolas públicas aumentou de 26% em 2010 para 50% em 2022, enquanto a de ingressantes pretos, pardos e indígenas (PPI) passou de 12% para 26% nomesmo período. Quando analisada a renda familiar, de até 3 salários-mínimos, estes representavam 14% dos ingressantes; tendo dobrado em 2022, com 28% do todo. Embora ainda careça de estudos longitudinais para compreender todos os impactos desta política, no que tange ao acesso à USP, a reserva de vagas demonstrou-se como fator de diversidade e equidade na instituição. Palavras-chave: usp, reserva de vagas, políticas afirmativas, educação superior THE CHANGE IN THE PROFILE OF INCOMING STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF SÃO PAULO AFTER THE IMPLEMENTATION OF AFFIRMATIVE ACTION POLICIES (2010–2022) ABSTRACT: Higher education in Brazil, historically marked by the predominance of elites, began in the 2000s to incorporate affirmative action policies aimed at promoting greater equity in public higher education institutions, culminating in the enactment of the Quotas Law in 2012. At the state level, particularly in São Paulo, public state universities initially resisted adopting quotas , and the University of São Paulo (USP) only implemented them starting with the 2018 admissions cycle. This study aims to analyze changes in the profile of incoming USP students between 2010 and 2022, considering variables such as type of secondary and primary schooling, race/color, and family income, based on data obtained through the Access to Information Law. The proportion of incoming students from public schools increased from 26% in 2010 to 50% in 2022, while the share of Black, Mulato, and Indigenous (PPI) students rose from 12% to 26% over the same period. Regarding family income, students from households earning up to three minimum wages represented 14% of incoming students in 2010, a figure that doubled to 28% by 2022.

Perguntas frequentes

Quais mudanças percentuais foram observadas após a adoção das cotas?

A proporção de ingressantes de escolas públicas aumentou de 26% para 50%; a participação de PPI subiu de 12% para 26%; e ingressantes com renda familiar de até 3 salários-mínimos passou de 14% para 28%.

Sep 6, 2026

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