Vozes silenciadas - Diálogos (im) possíveis entre crianças - Olhares exotópicos na roda - Uma construção nas relações entre o eu e o outro no ambiente escolar

Aug 28, 2026

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A dissertação investiga diálogos (im)possíveis entre crianças no ambiente escolar, analisando como se configuram relações entre o eu e o outro a partir de olhares exotópicos na roda. O estudo dialoga com a inclusão escolar e a afetividade como dimensões centrais da aprendizagem, considerando experiências que atravessam a convivência cotidiana e a construção de sentidos entre pares. A pesquisa sustenta-se na compreensão do modo como as crianças elaboram reconhecimento, silenciamentos e possibilidades de presença no espaço educativo.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas244

Tempo de leitura6 h 16 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Problemática e objetivos

Fundamentação teórica

Inclusão escolar e afetividade

Diálogos entre crianças e relações eu/outro

Metodologia

Contexto e participantes

Procedimentos de construção e análise

Resultados e discussão

Olhares exotópicos na roda

Possibilidades e silenciamentos nos diálogos

Considerações finais

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃOPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DILMA COSTA NOGUEIRA DIAS VOZES SILENCIADAS: DIÁLOGOS (IM) POSSÍVEIS ENTRE CRIANÇAS – OLHARES EXOTÓPICOS NA RODA – UMA CONSTRUÇÃO NAS RELAÇÕES ENTRE O EU E O OUTRO NO AMBIENTE ESCOLAR Belém-Pará 2021 DILMA COSTA NOGUEIRA DIAS VOZES SILENCIADAS: DIÁLOGOS (IM) POSSÍVEIS ENTRE CRIANÇAS – OLHARES EXOTÓPICOS NA RODA – UMA CONSTRUÇÃO NAS RELAÇÕES ENTRE O EU E O OUTRO NO AMBIENTE ESCOLAR Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado da Universidade do Estado do Pará . Linha: Saberes Culturais e Educação na Amazônia do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará, como requisito final para obtenção do título de mestre em Educação. Orientador: Professor Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes. Belém-Pará Dados Internacionais de Catalogação-na-publicação (CIP) Biblioteca do CCSE/UEPA, Belém – PA Dias, Dilma Costa Nogueira Vozes silenciadas: diálogos (im) possíveis entre crianças – olhares- exotópicos na roda – uma construção nas relações entre o eu e o outro no ambiente escolar / Dilma Costa Nogueira; orientador José Anchienta de Oliveira Bentes – Belém, 2021 Dissertação (Mestrado em Educação)– Universidade do Estado do Pará, Belém, 2021. 1. Inclusão escolar. 2.Afetividade. 3.CriançasAprendizagem. 4. Crianças deficientes-Educação I. Bentes, José Anchieta de Oliveira,(orient. ) II. Título. CDD. 23 ed. 370.15 Ficha catalográfica elaborada por Regina Ribeiro CRB-739 DILMA COSTA NOGUEIRA DIAS VOZES SILENCIADAS: DIÁLOGOS (IM) POSSÍVEIS ENTRE CRIANÇAS – OLHARES EXOTÓPICOS NA RODA – UMA CONSTRUÇÃO NAS RELAÇÕES ENTRE O EU E O OUTRO NO AMBIENTE ESCOLAR Texto de defesa da dissertação de mestrado apresentado como requisito final para obtenção detítulo de Mestre em Educação no Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade do Estado do Pará . Orientador: Prof. Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes. Data da defesa: / / Banca examinadora: Orientador Prof. Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes Doutor em Educação Especial – UFSCAR/SP Universidade do Estado do Pará – UEPA Membro interno Prof.ª Dra. Tânia Regina Lobato dos Santos Dra. em Educação – PUC-SP Universidade do Estado do Pará – UEPA Membro externo Prof.ª Dra. Arlete Marinho Gonçalves Dra. em Educação-UFPA Universidade Federal do Pará – UFPA Belém-PA AGRADECIMENTOS Agradecer é uma forma de reconhecer a trajetória de pessoas únicas que contribuíram significativamente com a minha constituição como sujeito. É nessas relações com pessoas incríveis que nos reinventamos e nos tornamos pessoas melhores, mais sensíveis em reconhecer o outro em nossas vidas. Quero agradecer a Deus pela saúde e por senti-lo tão perto, como se estivesse me carregando em seus braços quando estava exausta, desmotivada. Por diversas vezes, eu olhava o céu e dialogava sobre meus percalços e logo depois sentia uma paz tão grande e oabastecimento de forças para seguir em frente. Agradeço à minha avó saudosa, Cidália Barbosa da Costa, que com sua luta me ensinou que precisamos nos reinventar diariamente apesar dos obstáculos da vida. À minhaavó saudosa Raimunda Nogueira (Diquinha) que tinha uma mente admirável, por isso nos contava detalhadamente sobre nossos parentes. Elas me proporcionaram a ALEGRIA de ter nascido de bons pais, Alvaro Ribeiro Nogueira e Lucia Maria da Costa Nogueira. Meu pai, que saudade! Lembrar de você apertameu coração e enche meus olhos de lágrimas. Você se reinventou a cada dificuldade, tornouse um Suboficial da Marinha e com seu esforço conseguiu suprir todas as necessidades de nossa família. Um homem batalhador que amava nossa família incondicionalmente e que grandes lições nos ensinou. Minha mãe, sem palavras para agradecer, você sempre foi aminha grande motivadora, pois por seu intermédio me desafio e vou em busca dos meus sonhos. Gratidão por sempre confiar e

Perguntas frequentes

O que a dissertação analisa sobre a convivência infantil na escola?

Analisa como se formam diálogos (im)possíveis entre crianças e como se constroem relações entre o eu e o outro no ambiente escolar, especialmente na roda.

Qual é a função dos “olhares exotópicos” na pesquisa?

Os olhares exotópicos orientam a leitura das interações infantis, ajudando a compreender como diferentes perspectivas afetam reconhecimento, comunicação e presença entre pares.

Quais temas centrais sustentam o estudo?

Inclusão escolar e afetividade aparecem como dimensões centrais, articuladas à compreensão da aprendizagem e das formas de diálogo entre crianças.

Aug 28, 2026

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