Festas escolares no Núcleo de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - 1979-2008

Aug 28, 2026

O artigo analisa as festas escolares realizadas no Núcleo de Educação Infantil (NEI) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) entre 1979 e 2008, interpretando-as como ritual que articula a dialética entre o cotidiano e o extraordinário. Com base em Boletins Informativos da UFRN, registros de práticas pedagógicas e cadernos pedagógicos, reconstrói-se a participação das crianças em festas juninas e comemorações da semana da criança. As celebrações ampliavam a cultura escolar ao incluir familiares e favoreciam aprendizagens e saberes na infância.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas27

Tempo de leitura42 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Festas como ritual entre o cotidiano e o extraordinário

Cultura escolar do NEI e práticas pedagógicas

Festas comemorativas e tradições nacionais

Festas escolares no Núcleo de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1979-2008) THÁBATA ARAÚJO DE ALVARENGA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CLIO: REVISTA DE PESQUISA HISTÓRICA Clio (Recife, Online), v. 42, ano 2024 [https://doi.org/10.51359/2525-5649.2024.257371](https://doi.org/10.51359/2525-5649.2024.257371) e-ISSN: 2525-5649 Festas escolares no Núcleo de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1979-2008) RESUMO: Este artigo tem por objetivo analisar as festas escolares ocorridas no Núcleo de Educação Infantil (NEI) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), entre os anos de 1979 e 2008, considerando-as como um ritual definido por uma dialética entre o cotidiano e o extraordinário. A partir da análise dos Boletins Informativos da UFRN, dos relatos de práticaspedagógicas contidos nos cadernos Faça e Conte e dos registros das crianças publicados nos livros das turmas de alfabetização reconstruímos as experiências e as vivências das crianças nas festasjuninas e nas comemorações da semana da criança. Tais festas, mais que espaços de socializaçãoinfantil, fomentavam novas aprendizagens e novos saberes na infância. Nesses momentos festivos a cultura escolar se abria ao público mais amplo dos familiares de alunos que, juntos comas crianças, experimentavam da infância vivida no NEI. PALAVRAS-CHAVE: festas escolares; cultura escolar; Núcleo de Educação Infantil; Natal. School parties at the Núcleo de Educação Infantil of the Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1979-2008) ABSTRACT: This article aims to analyze the school parties that took place at the Núcleo de Educação Infantil (NEI) of the Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), between 1979 and 2008, considering them as a ritual defined by a dialectic between the everyday and the extraordinary. A based on the analysis of the UFRN Newsletters, the reports of pedagogical practices contained in the Faça e Conte notebooks and the children's records published in the books of the literacy classes, we reconstructed the experiences of children in June festivities and in the celebrations of children's week. Such parties, more than spaces for children's socialization, fostered new learning and new knowledge in childhood. In these festive moments, school culture was opened up to a wider audience of students' families who, together with the children, experienced the childhood lived at NEI. KEYWORDS: school parties; school culture; Núcleo de Educação Infantil; Natal. Festas escolares no Núcleo de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1979-2008) THÁBATA ARAÚJO DE ALVARENGA Introdução Fernand Braudel, em A longa duração, nos adverte que, quer se trate do passado, quer se trate da atualidade, torna-se indispensável uma consciêncianítida acerca da pluralidade da duração social, com seus tempos múltiplos econtraditórios1. Este artigo volta-se, portanto, ao tempo breve, évenementielle, dos acontecimentos, à massa dos pequenos fatos que constituíram o passado ea vida cotidiana das crianças, das professoras, dos funcionários, sujeitos da cultura escolar do Núcleo de Educação Infantil (doravante NEI), pré-escola vinculada ao então Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), entre o ano de 1979, quando a instituição foi criada, e o ano de 2008, período no qual a escola atendeu exclusivamente os filhos dos funcionários (técnico administrativos e professores) e alunos da UFRN. No espaço escolar, assim como na sociedade, de modo geral, existem, deum lado, eventos que fazem parte da rotina cotidiana, e de outro, eventos que estão situados fora desse dia a dia repetitivo e rotineiro: as festas, as cerimônias, as solenidades, os bailes, as reuniões etc. Se na cultura escolar do NEI a rotinafoi, e ainda é, um elemento estruturante da prática pedagógica vivenciada cotidianamente, outras práticas que fugiam à rotina conferiam um

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo central do artigo sobre as festas escolares no NEI?

Analisar as festas escolares do Núcleo de Educação Infantil (NEI) da UFRN entre 1979 e 2008, entendendo-as como ritual que articula cotidiano e extraordinário.

Que fontes foram usadas para reconstruir as vivências das crianças nas festas?

Boletins Informativos da UFRN, relatos de práticas pedagógicas nos cadernos Faça e Conte e registros das crianças publicados nos livros das turmas de alfabetização.

Além da socialização infantil, que efeitos as festas tinham no contexto escolar?

Promoviam novas aprendizagens e novos saberes, modificando comportamentos e fortalecendo a percepção dos momentos como especiais e marcados por valores positivos.

Aug 28, 2026

Carregar por Riley West