III Congresso Internacional em Educação - Educação, Ensino e Pesquisa em Tempos de Pandemia - Formação de Professores e Práticas da Docência - Volume 1

Aug 24, 2026

Carregar por Callum

III Congresso Internacional em Educação reúne estudos sobre educação, ensino e pesquisa em tempos de pandemia, com foco em formação de professores e práticas da docência. O volume apresenta investigações e relatos de experiência que abordam atuação docente, formação inicial e continuada, escrita acadêmica, pesquisa e metodologias, além de desafios do início da carreira e do estágio supervisionado em contextos de COVID-19. Inclui também temas como ensino de filosofia, pragmatismo, PIBID, alfabetização, educação a distância, robótica educacional, apoio a vítimas de bullying e tecnologias digitais como recurso pedagógico.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas399

Tempo de leitura10 h 14 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Apresentação

Formação de Professores e o Ensino de Filosofia

Atuação do Pedagogo na Escola de Tempo Integral de Teresina Piauí

Contribuição do Pragmatismo Filosófico para o Ensino

A Difícil Arte de Escrever: Caminhos e Descaminhos da Escrita Acadêmica

A Formação Cultural do Professor

A Importância do PIBID na Formação Inicial do Docente em Biologia

A Narrativa como Método de Pesquisa

A Ressonância do PNAIC

Aprendizagem da Docência: Características no Desenvolvimento Profissional

Desafios do Início da Carreira Docente no Ensino Superior

Estágio Supervisionado em Tempos de COVID-19

Formação de Professores a Distância

O Efeito do Câncer Infanto-Juvenil

Os Caminhos da Vida Escolar

Pesquisa Auto(Biográfica) com Crianças Pequenas

Robótica Educacional na Educação Infantil

A Formação de Professores e Processos Educativos

Ajudade a Quem Sofreu

A Transposição Didática como Metodologia em Estágio Supervisionado

III CONGRESSO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISAEM TEMPOS DE PANDEMIA Formação de Professores e Práticas da Docência 1 Antonia Dalva França Carvalho Maria Vilani Cosme de Carvalho Elmo de Souza Lima Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti Luisa Xavier de Oliveira Organização EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISAEM TEMPOS DE PANDEMIA Formação de Professores e Práticas da Docência Conselho Editorial Dr. Clívio Pimentel Júnior-UFOB (BA) Dra. Edméa Santos-UFRRJ (RJ) Dr. Valdriano Ferreira do Nascimento-UECE (CE) Drª. Ana Lúcia Gomes da Silva-UNEB (BA) Drª . Eliana de Souza Alencar Marques-UFPI (PI) Dr. Francisco Antonio Machado Araujo – UFDPar (PI) Drª. Marta Gouveia de Oliveira Rovai – UNIFAL (MG) Dr. Raimundo Dutra de Araujo – UESPI (PI) Dr. Raimundo Nonato Moura Oliveira-UEMA (MA) Dra. Antonia Almeida Silva-UEFS (BA) EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA EM TEMPOS DE PANDEMIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS DA DOCÊNCIA © Antonia Dalva França Carvalho -Maria Vilani Cosme de Carvalho Elmo de Souza Lima-Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti Luisa Xavier de Oliveira Organização 1ª edição: 2022 Editoração Acadêmica Editorial Diagramação Marcus Vinicius Machado Ramos Capa Acadêmica Editorial Ficha Catalográfica elaborada de acordo com os padrões estabelecidos no Código de Catalogação Anglo –Americano (AACR2) E21 Educação, ensino e pesquisa em tempos de pandemia [recurso eletrônico] : formação de professores e práticas da docência / Antonia Dalva França Carvalho ... [et al.], organização.– Parnaíba, PI: Acadêmica Editorial, 2022. E-book. Volume 1 ISBN: 978-65-5999-063-4 1. Educação. 2. Formação inicial. 3. Formação continuada. 4. Prática docente. I. Carvalho, Antonia Dalva França. II. Título. CDD: 371.1 Bibliotecária Responsável: Nayla Kedma de Carvalho Santos – CRB 3ª Região/1188 DOI: 10.29327/5188056* Link de acesso: [https://doi.org/10.29327/5188056](https://doi.org/10.29327/5188056) *Uso restrito aos organizadores da publicação. Autores devem inserir somente o ISBN no Lattes. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...........................................................................................................14 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE FILOSOFIA. 16 AATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DE TERESINA PIAUI: CAMINHOS DELINEADORES DEUMAIDENTIDADE EM CONSTRUÇÃO ....................................................................................................... 17 Reijane Maria de Freitas Soares ACONTRIBUIÇÃODO PRAGMATISMOFILOSÓFICO PARA OENSINO: COMO EDUCAR À MANEIRA PRAGMATISTA?.............................................. 23 Francisca Júlia de Jesus Edna Maria Magalhães Nascimento A DIFÍCIL ARTE DE ESCREVER: CAMINHOS E DESCAMINHOS DA ESCRITA ACADÊMICA 28 Keyla Cristina da Silva Machado Carmen Lúcia de Oliveira Cabral A FORMAÇÃO CULTURAL DO PROFESSOR: UMA ANALISE A PARTIR DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICADA UNESP 33 Vânia Cristina da Silva Rodrigues A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 38 Lucas Lopes de Sousa Lizio Laguna Lopes Soares A NARRATIVA COMO MÉTODO DE PESQUISA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE ..........................................................................42 Maria de Lourdes Cerqueira de Almeida Josania Lima Portela Carvalhêdo A RESSONÂNCIA DO PNAIC NA IMPLEMENTAÇÃO DECICLOS FORMATIVOS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EM ALTOS-PI 47 Marli de Lourdes Sousa Silva Josania Lima Portela Carvalhedo APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: CARACTERÍSTICAS NO PROCESSODE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES FORMADORES 53 Júlio Laissone Maquissene Josania Lima Portela Carvalhêdo DESAFIOS DO INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR 59 Luana Maria Gomes deAlencar Antonia Edna Brito ESTÁGIO SUPERVISIONADOEM TEMPOS DE COVID-19: UM RELATODE EXPERIÊNCIA ....................................................

Perguntas frequentes

Qual é o tema central do III Congresso Internacional em Educação neste volume?

O volume concentra-se em educação, ensino e pesquisa em tempos de pandemia, com ênfase em formação de professores e práticas da docência.

Que tipos de trabalhos aparecem no sumário?

Há textos voltados a formação inicial e continuada, experiências práticas (como PIBID e estágios), discussões metodológicas e estudos sobre desafios educacionais durante a pandemia e outros contextos.

O volume aborda a formação docente em diferentes modalidades?

Sim. O conteúdo inclui formações presenciais e também formação de professores a distância, além de temas ligados ao desenvolvimento profissional e ao início da carreira.

Aug 24, 2026

Carregar por Callum