Avaliação da educação superior - uma análise do desempenho dos cursos de Fisioterapia e Zootecnia da UFVJM no ENADE e fatores correlacionados no triênio 2010-2013-2016

Sep 6, 2026

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A análise compara o desempenho dos estudantes dos cursos de Fisioterapia e Zootecnia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) no ENADE, relacionando os resultados às informações do questionário do estudante e ao conceito preliminar de curso (CPC). Os dados foram extraídos das bases disponibilizadas pelo INEP, no triênio 2010-2013-2016, e avaliados por abordagem documental e telematizada com métodos quantitativos e qualitativos. Os resultados apontam relação entre desempenho no ENADE e organização didático-pedagógica e infraestrutura.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas22

Tempo de leitura34 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Resumo

Introdução

Contexto histórico e instrumentos de avaliação da educação superior

Objetivo e problema de pesquisa

Justificativa da escolha dos cursos (Fisioterapia e Zootecnia)

Ministério da Educação – Brasil Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095 – 2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 QUALIS/CAPES – LATINDEX Nº . 15 – Ano VIII – 05/2019 [http://www.ufvjm.edu.br/vozes](http://www.ufvjm.edu.br/vozes) Avaliação da educação superior: uma análise do desempenho dos cursos de Fisioterapia e Zootecnia da UFVJM no ENADE e fatores correlacionados no triênio 2010-2013-2016. Darliton Vinicios Vieira Assistente em Administração Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri -UFVJM [http://lattes.cnpq.br/6944412423515042](http://lattes.cnpq.br/6944412423515042) E-mail: darl[iton.vieira@ufvjm.edu.br](iton.vieira@ufvjm.edu.br) Nayara Rocha Fernandes Professora de Matemática Secretaria de Educação de Minas Gerais [http://lattes.cnpq.br/4743766905133637](http://lattes.cnpq.br/4743766905133637) E-mail: [nayara_sje@hotmail.com](nayara_sje@hotmail.com) Vera Aparecida Cordeiro Siqueira Auxiliar em Administração Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri -UFVJM [http://lattes.cnpq.br/3571768599894021](http://lattes.cnpq.br/3571768599894021) E-mail: [vera.siqueira@ufvjm.edu.br](vera.siqueira@ufvjm.edu.br) [Prof. Dr. Paulo C](Prof. Dr. Paulo C)é[sar](sar) de Resende Andrade Docente do Instituto de Ciência e Tecnologia Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri -UFVJM [http://lattes.cnpq.br/0894646446086485](http://lattes.cnpq.br/0894646446086485) E-mail: [paulo.andrade@ict.ufvjm.edu.br](paulo.andrade@ict.ufvjm.edu.br) Resumo: O presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise comparativada relação do desempenho dos estudantes dos cursos de Fisioterapia e Zootecnia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE. Os dados foram extraídos do questionário do estudante e conceito preliminar de curso - CPC dos respectivoscursos, ambos disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, em plataforma online. O estudo correspondeu ao triênio 2010-2013-2016. A metodologia aplicada se fundamenta em um estudo decaso por meio de abordagem quantitativa e qualitativa dos dados coletados , por meio de pesquisa documental e telematizada de objetivo exploratório. Os resultados indicaram que o curso de Fisioterapia manteve o conceito 5 e o curso de Zootecnia decaiu de 5 para 3 no conceito ENADE, que varia numa escala de 1 a 5, sendo que quanto melhor o aproveitamento dos estudantes, maior será o conceito ENADE. Verificou-se que o aproveitamento dos estudantes no ENADE possui relação direta com a organização didática pedagógica do curso e sua infraestrutura , conformedados extraídos do questionário do estudante e conceito CPC. Palavras-chave: Avaliação externa, Desempenho , Organização didáticapedagógica, Infraestrutura , Questionário. Introdução As universidades são instituições seculares com origem no continente Europeu , nos primórdios do século XII. Surgem, inicialmente, em países como Itália, França e Inglaterra. Mais tarde expandem-se para o restante do território daquele continente e a partir dos séculos XIX e XX, erguem-se nos demais continentes do mundo, firmando-se como o cerne da prática do ensino superior (MENDONÇA, 2000) . De acordo com Mendonça (2000), a Universidade do Rio de Janeiro foi aprimeira universidade brasileira, criada em 1920, que de início reuniu os cursos superiores existentes no Brasil à época. A trajetória histórica da universidade, tanto no Brasil quanto a nível mundial, é marcada por diversas transformações, cujos reflexos influem diretamente na sociedade em que se inserem, inclusive no que se refere à formação de pessoas qualificadas, de cidadãos com uma nova visão de mundo, autônomos e preparados para contribuir com o desenvolvimento da humanidade. Dessa maneira, a for

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo do trabalho sobre ENADE na UFVJM?

Realizar uma análise comparativa do desempenho dos estudantes dos cursos de Fisioterapia e Zootecnia no ENADE, relacionando esse desempenho às informações do questionário do estudante e ao conceito preliminar de curso (CPC).

Quais são as fontes de dados e o período analisado?

Os dados foram extraídos do questionário do estudante e do CPC disponibilizados pelo INEP, abrangendo o triênio 2010-2013-2016.

Como o estudo relaciona desempenho no ENADE com fatores dos cursos?

Os resultados indicam que o desempenho no ENADE tem relação direta com a organização didático-pedagógica e com a infraestrutura, conforme as informações do questionário e do CPC.

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