Francês para Objetivo Universitário (FOU) na FFLCH/USP - formação linguística e discurso universitário

Sep 8, 2026

O texto analisa o ensino de francês para objetivos específicos voltado a estudantes em mobilidade universitária na França, destacando exigências institucionais, interculturais e linguísticas do meio acadêmico. Apresenta o programa “Francês sobre Objetivo Universitário (FOU)” desenvolvido na plataforma Moodle para alunos da Universidade de São Paulo (USP), com foco em situações orais e escritas próprias do contexto universitário francês. A discussão relaciona políticas de internacionalização e o papel do preparo linguístico e acadêmico para adaptação e integração ao ambiente francês.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas10

Tempo de leitura15 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

Internacionalização universitária no Brasil e políticas educacionais

Necessidade de formação linguística, acadêmica e intercultural

Ensino de línguas para objetivos específicos: lacunas e exigências

Diferenças acadêmicas por área e implicações pedagógicas

Dimensão intercultural e integração ao contexto universitário

Francês para Objetivo Universitário (FOU) na FFLCH/USP: formação linguística e discurso universitário para alunos que preparam intercâmbio com a França (Français sur Objectif Universitaire (FOU) à la FFLCH-USP: formation linguistique et discours universitaire aux étudiants qui préparent des études universitaires en France) Heloisa Albuquerque-Costa1 1Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas – Universidade de São Paulo (USP) [heloisaalbuqcosta@usp.br](heloisaalbuqcosta@usp.br) Résumé: L’enseignement de langues étrangères sur des objectifs spécifiques a reçu au long des années de différentes dénominations liées aux besoins des public-cible visant leur insertion en contexte professionnel et/ou universitaire et aux méthodologies qui ont marqué l’évolution de la didactiques de langues (LEHMANN, 1993, MANGIANTE; PARPETTE, 2004; MOURLHONDALLIES, 2008). Cet article s’insère dans cette problématique mettant en relief l’enseignement du français aux étudiants en mobilité partant faire des études dans des universités françaises qui se voient confrontés à une série de situations d’ordre institutionnel, interculturel et langagières (MANGIANTE; PARPETTE, 2011) pour mieux s’adapter et intégrer le milieu universitaire français. Le module de Français sur Objectif Universitaire (dorénavant FOU) sur la Plateforme Moodle a été conçu pour les étudiants en mobilité de l’Université de São Paulo (USP) ayant comme but traiter des situations orales et écrites spécifiques du milieu universitaire français. Mots-clés: français sur objectif universitaire, milieu universitaire, mobilité, compétentes Resumo: O ensino de línguas estrangeiras para objetivos específicos recebeu ao longo dos anos diferentes denominações de acordo com as necessidades do público-alvo visando a sua inserçãoem contexto profissional e/ou universitário e com as metodologias que marcaram a evolução da didática das línguas (LEHMANN, 1993, MANGIANTE; PARPETTE, 2004; MOURLHON--DALLIES, 2008). Este artigo se insere nessa problemática enfatizando o ensino do francês para estudantes em intercâmbio para realizar estudos em universidades francesas que se deparam com uma série de situações de ordem institucional, intercultural de linguagem (MANGIANTE; PARPETTE, 2011) para melhor se adaptarem e integrarem o meio universitário francês. O módulode Francês para Objetivo Universitário (FOU) na Plataforma Moodle foi concebido para os alunos em intercâmbio da Universidade de São Paulo (USP) tendo como objetivo tratar das situações orais e escritas do meio universitário francês. Palavras-chave: francêspara objetivo universitário, contexto universitário, intercâmbio, competências Introdução O desenvolvimento de uma política de internacionalização das universidades no Brasil tem como uma de suas referências oficiais as diretrizes nacionais do Plano Nacional de Educação (PNE) e tem mobilizado as universidades, por meio de suas Comissões de Relações Internacionais, a verificar a possibilidade de acordos e aperfeiçoar os já existentes no sentido de definir propostas de intercâmbio entre os estudantes brasileiros e estrangeiros. O PNE enfatiza claramente a necessidade de criação de programas e ações que reforcem a ESTUDOS LINGUÍSTICOS, São Paulo, 41 (2): p. 433-442, maio-ago 2012 433 internacionalização por meio de ações e projetos que promovam o intercâmbio científico e tecnológico entre instituições de ensino, pesquisa e extensão universitária (PNE-2011-2020).1 Uma das consequências imediatas dessas ações se reflete no aumento do número de candidaturas de alunos universitários em nível de graduação e pós-graduação de diferentes áreas nos últimos anos que buscam, com os estudos em uma universidade estrangeira, completar sua formação no Brasil e, assim, diferenciar e valorizar o seu currículo em âmbito nacional e internacional. Nesse contexto, duas questões iniciais se colocam e justificam a importância dese desenvolverem programas de formação linguística, acadêmica e in

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo central do módulo FOU na plataforma Moodle?

Conduzir alunos em mobilidade da USP a lidar com situações orais e escritas específicas do meio universitário francês, favorecendo adaptação e integração.

Por que o conhecimento geral de uma língua não é suficiente para o contexto universitário na França?

Porque não habilita adequadamente para exames de seleção e para competências de recepção e produção de trabalhos acadêmicos específicos exigidos no currículo no exterior.

Como as especificidades de cada área acadêmica influenciam o ensino de línguas?

As demandas de produção oral e escrita variam conforme a área, exigindo que os programas de curso sejam ajustados às situações reais de comunicação enfrentadas pelos estudantes.

Sep 8, 2026

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