AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR - ESTUDO SOBRE A POLÍTICA DE COTAS SOCIAIS EM UMA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA PARAÍBA - BRASIL

Sep 6, 2026

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Tese de doutorado em Ciências da Educação que investiga as ações afirmativas no ensino superior, com foco no estudo sobre a política de cotas sociais em uma universidade do estado da Paraíba, Brasil. A pesquisa analisa referenciais sobre inclusão social e políticas de cotas, contextualizando abordagens no mundo, no Brasil e especificamente na UEPB. Também contempla a evasão no ensino superior e detalha o marco metodológico, incluindo desenho, tipo e enfoque, problema e objetivos, contexto, população e amostra, técnicas e instrumentos, além do procedimento adotado.

IdiomaPortuguese

CategoriaPesquisa e Relatórios

FormatoPDF

Páginas124

Tempo de leitura3 h 11 min

AcessoDownload gratuito

Índice

INTRODUCCIÓN

1 AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR

2 INCLUSÃO SOCIAL

3 POLÍTICA DE COTAS SOCIAIS

3.1 NO MUNDO

3.2 NO BRASIL

3.3 NA UEPB

4 EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR

MARCO METODOLÓGICO

1. Diseño de investigación

2. Tipo y Enfoque de la investigación

3. El problema y los objetivos de la investigación

4. El Contexto de la investigación

5. Población y Muestra

6. Técnica y instrumentos

7. Procedimiento adoptado

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓNFACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃODOUTORADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBREA POLÍTICA DE COTAS SOCIAIS EM UMA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA PARAÍBA – BRASIL Maria do Socorro Barbosa e Silva Asunción, Paraguay Maria do Socorro Barbosa e Silva AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBREA POLÍTICA DE COTAS SOCIAIS EM UMA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA PARAÍBA – BRASIL Tesis presentada a la UAA como requisito para la obtencion del título de Doctor em Ciencias de La Educación Tutor: Profo Dro José Antonio Torres González Asunción, Paraguay FICHA CATALOGRÁFICA Maria do Socorro Barbosa e Silva AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBRE POLÍTICA DE COTAS SOCIAIS EM UMA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA PARAÍBA – BRASIL Esta tesis fue evaluada y aprobada para la obtención del título de Docto en Ciências la Educação por la Universidade Autónoma de Asunción – UAA | | | --- | | | ______________________________________________________ _______________________________________________________ Dedico esse trabalho aos alunos cotistas da UEPB que participaram da pesquisa e compartilharam um pouco da sua história de vida, experiências universitárias, sonhos, dificuldades e superação antes e depois da universidade . AGRADECIMENTOS Primeiramente, quero agradecer a Deus por estar sempre ao meu lado, me proteger, amparar e iluminar em tudo que desejo realizar, assim como na meta de fazer o doutorado, o qual faz parte em especial, da minha trajetória acadêmica, fechando mais um ciclo daminha vida. E, por ser a gratidão uma ação de reconhecer ou de prestar reconhecimento a alguém poralgo bom, agradeço as pessoas que me incentivaram e contribuíram para que essa etapa daminha vida acadêmica fosse concluída. Em especial ao meu orientador, Profº Drº José Antonio Torres González pelo aprendizado, disponibilidade e atenção. Ao meu marido Paulinho, meus filhos Renan e Raiff e minhas norinhas, Lívia e Inês pelo amor, preocupação e zelo demonstrado neste percurso; As minhas irmãs, Valéria, Valquíria e Lucinha pelo incentivo, cuidado e atenção; Ao meu amigo/irmão Andrade, que carinhosamente chamo Neném, por todas as contribuições e força nos momentos mais difícéis; A Gilma Galdino, Rochane Villarim e Eliana Maia, por aceitarem embarcar nesse sonhocomigo e dividirem alegrias, tristezas, conhecimentos, preocupações...enfim, por se fazerem presente sempre, numa força mútua; A Pereira pelas contribuições e incentivo; A amiga Valéria Ribeiro pela preocupação e disponibilidade de sempre; A Mirelly Santos, pela valiosa contribuição para a conclusão desse estudo; Aos alunos cotistas que se dispuseram a participar da pesquisa. Sem eles, eu não teria conseguido. Minha eterna gratidão! A Carlos e Martinho, técnicos do CTIC pela disponibilidade e presteza, ajudando sempre! “O desenvolvimento humano só existirá se a sociedade civil afirmar cinco pontos fundamentais: igualdade, diversidade, participação, solidariedade e liberdade.” Betinho SUMARIO LISTA DE TABLAS ......................................................................................................... x LISTA DE FIGURAS....................................................................................................... xi LISTA DE CUADROS.................................................................................................... xii LISTA DE GRÁFICOS .................................................................................................... xi LISTA DE SIGLAS ........................................................................................................ xiv RESUMEN ..................................................................................................................... xvi RESUMO ...................................................................................................................... xviii AB

Perguntas frequentes

Qual é o tema central desta tese?

O tema central é a investigação das ações afirmativas no ensino superior, com ênfase no estudo da política de cotas sociais em uma universidade do estado da Paraíba, no Brasil.

Quais dimensões da política de cotas são discutidas?

A tese aborda a política de cotas sociais no mundo, no Brasil e na UEPB, organizando o conteúdo em seções específicas para cada contexto.

Que tópicos metodológicos são apresentados no marco metodológico?

O marco metodológico inclui desenho da pesquisa, tipo e enfoque, problema e objetivos, contexto, população e amostra, técnicas e instrumentos e o procedimento adotado.

Sep 6, 2026

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