L’éthique professionnelle en enseignement supérieur : orientations et cas typiques

Jul 3, 2026

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L’éthique professionnelle en enseignement supérieur présente des orientations pour comprendre et traiter les préoccupations éthiques qui surgissent dans la vie professionnelle des enseignants. L’ouvrage structure l’analyse autour des préoccupations éthiques en enseignement collégial, des stratégies et repères mobilisés, puis de cas typiques liés à l’intégration des étudiants en situation de handicap, aux attitudes dissidentes face à l’évaluation, à l’usage des TIC et aux liens entre contenus et contexte sociopolitique. Il aborde enfin le développement professionnel continu via le processus de réflexion éthique et des orientations de soutien.

LangueFrench

CatégorieRecherche & Rapport

FormatPDF

Pages274

Temps de lecture7 h 2 min

Table des matières

Introduction

Une vie professionnelle dans laquelle des questions d’éthique surviennent

Les préoccupations éthiques des enseignants de l’ordre d’enseignement collégial

Les points de repère et les stratégies utilisés pour résoudre des préoccupations éthiques

Des cas typiques qui posent problème sur le plan éthique

L’intégration des étudiants en situation de handicap

L’attitude dissidente d’un collègue concernant l’évaluation des apprentissages

L’utilisation des TIC comme moyens pédagogiques et de communication dans la vie professionnelle

La relation entre les contenus de l’enseignement et le contexte sociopolitique

Le développement professionnel continu par rapport à l’éthique professionnelle

Le processus de réflexion éthique

Les orientations pour soutenir le développement de l’éthique professionnelle

Conclusion

L’éthique professionnelle en enseignementsupérieur Orientations et cas typiques Christiane Gohier France Jutras Luc Desautels Éthique dans le cadre scolaire Collection Collection dirigée par Denis Jeffrey La collection Éthique dans le cadre scolaire présente des petits ouvrages très accessibles portant sur des questions d’éthique dans le champ de l’enseignement. Les thèmes d’éthique sont abordés d’une manière pratique et concise. La collection s’adressed’abord à tous les intervenants du monde scolaire, mais aussi à tous ceux et celles qui désirent explorer les enjeux éthiques incontournables de l’éducation. Titres parus L’éthique dans le cadre scolaire, Denis Jeffrey, 2013. Laïcité et signes religieux à l’école, Denis Jeffrey (dir.), 2015. Éthique et insubordination en éducation, Denis Jeffrey et David Harvengt, 2017. L’ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Orientations et cas typiques Christiane Gohier France Jutras Luc Desautels L’ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Orientations et cas typiques Les Presses de l’Université Laval reçoivent chaque année du Conseil des Arts du Canada et de la Société de développement des entreprises culturelles du Québec une aide financière pour l’ensemble de leur programme de publication. Maquette de couverture : Laurie Patry Illustration de la couverture : Françoise Delorme Desautels, Options, huile sur toile, 60 cm × 47 cm, 1974 Mise en pages : In Situ ISBN 978-2-7637-3579-5 PDF 9782763735801 © Les Presses de l’Université Laval 2017 Tous droits réservés. Imprimé au Canada Dépôt légal 4e trimestre 2017 [www.pulaval.com](www.pulaval.com) Toute reproduction ou diffusion en tout ou en partie de ce livre parquelque moyen que ce soit est interdite sans l’autorisation écrite des Presses de l’Université Laval. n Table des matières Remerciements ....................................... XIII Notices biographiques ................................ XV Introduction ......................................... 1 PREMIÈRE PARTIE Une vie professionnelle dans laquelle des questions d’éthique surviennent Chapitre 1 Les préoccupations éthiques des enseignants de l’ordre d’enseignement collégial .............................. 19 Chapitre 2 Les points de repère et les stratégies utilisés pour résoudre des préoccupations éthiques ................... 61 DEUXIÈME PARTIE Des cas typiques qui posent problème sur le plan éthique Chapitre 3 L’intégration des étudiants en situation de handicap ...... 93 Chapitre 4 L’attitude dissidente d’un collègue concernant l’évaluation des apprentissages ........................ 111 Chapitre 5 L’utilisation des TIC comme moyens pédagogiqueset de communication dans la vie professionnelle ........ 131 Chapitre 6 La relation entre les contenus de l’enseignement et le contexte sociopolitique ............................ 151 TROISIÈME PARTIE Le développement professionnel continu par rapport à l’éthique professionnelle Chapitre 7 Le processus de réflexion éthique ....................... 179 Chapitre 8 Les orientations pour soutenir le développement de l’éthique professionnelle ........................... 205 Conclusion ........................................... 245 Références bibliographiques ........................... 249 n Liste des tableaux, encadréset figures Tableau 1 : Les dilemmes des enseignants du primaire et du secondaire recueillis par Campbell (2000) .............. 22 Tableau 2 : Indices de la présenced’une préoccupation d’ordre éthique....................... 24 Tableau 3 : Caractéristiques de la nature des préoccupations d’ordre éthique ........................ 25 Tableau 4 : Les préoccupations éthiques identifiées par les enseignants .......................................... 30 Tableau 5 : Les cas discutés dans la recherche collaborative......... 31 Tableau 6 : Les préoccupations éthiques les plus importantes par

FAQ

Quelles préoccupations éthiques sont examinées chez les enseignants du collégial ?

L’ouvrage traite des préoccupations éthiques des enseignants dans l’ordre d’enseignement collégial et présente des indices et caractéristiques associées à ces préoccupations.

Quels sont les cas typiques abordés sur le plan éthique ?

Sont notamment abordés l’intégration des étudiants en situation de handicap, l’attitude dissidente d’un collègue face à l’évaluation des apprentissages, l’usage des TIC en contexte pédagogique et professionnel, ainsi que le lien entre contenus d’enseignement et contexte sociopolitique.

Comment soutenir le développement de l’éthique professionnelle ?

Le livre décrit le processus de réflexion éthique et propose des orientations pour soutenir le développement professionnel continu en matière d’éthique.

Jul 3, 2026

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