Manual de Manejo de Emociones Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

Jul 7, 2026

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Manual de manejo de emociones de UNICEF (edición 2024) orientado a fortalecer el acompañamiento docente para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes. Basado en las 12 habilidades del Marco Global de Habilidades Transferibles de UNICEF, organizadas en dimensiones cognitiva, instrumental, individual y social, e incluye alineación con el Campo Formativo “De lo Humano y lo Comunitario” de la SEP en Educación Socioemocional. Presenta fundamentos del manejo emocional, estructura de lecciones, diagnóstico de habilidades, sugerencias de implementación y anexos de evaluación.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas96

Tiempo de lectura2 h 28 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Fundamentos del manejo de emociones

Temario

Estructura de las lecciones

Diagnóstico de habilidades y revisión final de aprendizajes

Lecciones

Lección 1: ¿Qué es el manejo de emociones?

Lección 2: La importancia del manejo de emociones

Lección 3: ¿Qué son las emociones?

Lección 4: Nombrar para regular

Lección 5: Cuando las emociones nos secuestran

Lección 6: Emociones en el cerebro

Lección 7: Regresar a la calma

Lección 8: Trabajar con los pensamientos

Lección 9: Transformar la tristeza

Lección 10: Manejo de las emociones en acción

Anexos

Anexo 1. Diagnóstico de habilidades

Anexo 2. Revisión final de aprendizajes

Referencias bibliográficas

Manual de manejo de emo ci ones Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Fernando Carrera Castro Representante de UNICEF en México Maki Kato Representante Adjunta de UNICEF México Astrid Hollander Jefa de Educación de UNICEF México Janina Cuevas Zúñiga O cial Nacional de Educación de UNICEF México Yuriria Trejo Tinoco O cial Nacional de Educación de UNICEF México Secretaría de Educación Pública Leticia RamírezAmaya Secretaria de Educación Pública Martha Velda Hernández Moreno Subsecretaria de Educación Básica Juan José Sandoval Rodríguez Director Académico de la Subsecretaría de Educación Básica Manual manejo de emociones Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Edición 2024 Av. Paseo de la Reforma 645. Lomas de Chapultepec, V Sección, Alcaldía Miguel Hidalgo. CP 11000, Ciudad de México, México Este documento está basado en las 12 habilidades del Marco Global de HabilidadesTransferibles de UNICEF (Global Framework on Transferable Skills) el cual está alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible ODS4 “Garantizar una educación inclusiva, equitativay de calidady promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Se permite la reproducción total o parcial del contenido de este documento solamente para nes educativos; siempre y cuando, su contenido no sea alterado y se asigne los créditos correspondientes (UNICEF) . Esta publicación no puede ser reproducida para otros nes sin previa autorización por escrito de UNICEF. Las solicitudes de permiso deben ser dirigidas al área de Comunicación: [comunicacion.mexico@unicef.org](comunicacion.mexico@unicef.org) Coordinación técnica Janina Cuevas Zúñiga Yuriria Trejo Tinoco Desarrollo de contenidos Emiliana Rodríguez Morales Colaboración en el desarrollo de contenidos Mateo Barkovich Alexandra CarreñoAlvarado Melisa Chávez Guerrero LuzAída Lozano Campos Karla SosaAcuña Amanda Zamora Sánchez Comité Editorial, UNICEF Alejandra Castillo Fotografía de portada ©UNICEF México / Frida Hartz Diseño grá co Rosa Nogueda Carrasco Revisión de contenidos, SEP Alfonso Hernández Olvera Juan José Sandoval Rodríguez Revisión técnica y de contenidos, UNICEF Janina Cuevas Zúñiga Yuriria Trejo Tinoco Aurore Brossault Marina Giangiacomo Introducción 4 Fundamentos del manejo deemociones 5 Temario 12 Estructura de las lecciones 13 Diagnóstico de habilidades y revisión final de aprendizajes 15 Sugerencias para implementar el manual 15 Lección 1: ¿Qué es el manejo de emociones? 18 Lección 2: La importancia del manejo de emociones 24 Lección 3: ¿Qué son las emociones? 30 Lección 4: Nombrar para regular 35 Lección 5: Cuando las emociones nos secuestran 41 Lección 6: Emociones en el cerebro 47 Lección 7: Regresar a la calma 54 Lección 8: Trabajar con los pensamientos 61 Lección 9: Transformar la tristeza 67 Lección 10: Manejo de las emociones en acción 72 Anexo 1.Diagnóstico de habilidades 78 Anexo 2. Revisión final de aprendizajes 84 Referencias bibliográficas 92 Manual de manejo de emociones Intro duc ción Estimadas maestras y estimados maestros: Ponemos a su alcance el presente manual que busca fortalecer su trabajo en elacompañamiento de las y los estudiantes para el desarrollo de su máximo potencial en las habilidades socioemocionales. El manual se basa en las 12 habilidades del Marco global de habilidades transferibles del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), las cuales están organizadas en cuatro dimensiones: cognitiva, instrumental, individual y social. La dimensión cognitiva incluye habilidades para el aprendizaje como creatividad, pensamiento crítico y resolución de problemas. La dimensión instrumental incluye habilidades como cooperación, negociación y toma de decisiones. La dimensión individual incluye habilidades personales como manejo de emociones, resiliencia y comunicación. Finalmente, la dimensión social inc

Preguntas frecuentes

¿En qué se basa el manual de manejo de emociones de UNICEF?

El manual se basa en las 12 habilidades del Marco Global de Habilidades Transferibles de UNICEF, organizadas en dimensiones cognitiva, instrumental, individual y social.

¿A qué objetivo educativo se alinea el manual?

Está alineado con el ODS 4, enfocándose en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, con oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.

¿Qué elementos incluye el manual para la implementación y la evaluación de aprendizajes?

Incluye fundamentos, estructura de lecciones, sugerencias para implementar el manual, y anexos con diagnóstico de habilidades y revisión final de aprendizajes.

Jul 7, 2026

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