La académica malabarista y la ausencia de políticas universitarias de conciliación: un estudio comparado de trabajo académico y familia en Chile y España

Sep 30, 2026

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Artículo académico evaluado por pares que analiza la relación entre trabajo académico y vida familiar en Chile y España, a partir de dos investigaciones centradas en carreras académicas y género. Se fundamenta en 36 entrevistas semiestructuradas a profesoras universitarias sobre desarrollo de carrera, condiciones laborales y factores que dificultan o facilitan la conciliación, ligados a la presencia o ausencia de políticas universitarias de género. Los resultados indican que la conciliación recae principalmente en el individuo, con fuerte sesgo de género y ausencia de responsabilidad institucional para crear entornos que favorezcan el equilibrio trabajo-vida.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas30

Tiempo de lectura46 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Diseño del estudio y metodología

Hallazgos principales

| archivos analíticos de políticas educativas
Revista académica evaluada por pares,
independiente, de acceso abierto y multilingüe | | | --- | --- | | Arizona State University | | | Volumen 29 Número 175 20 de diciembre 2021 ISSN 1068-2341 | | La Académica Malabarista y la Ausencia de Políticas Universitarias de Conciliación: Un Estudio Comparadode Trabajo Académico y Familia en Chile y España Estrella Montes-López Universidad de Salamanca España & Elisabeth Simbürger Universidad de Valparaíso Chile Citación: Montes-López, E., & Simbürger, E. (2021) . La académica malabarista y la ausencia de políticas universitarias de conciliación: Un estudio comparado de trabajo académico y familia en Chile y España. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 29(175) . [https://doi.org/10.14507/epaa.29.5751](https://doi.org/10.14507/epaa.29.5751) Resumen: Este artículo analiza la relación entre el trabajo académico y la vida familiar 1 apartir de dos investigaciones sobre carrera académica y género desarrolladas en Chile y España. A partir de 36 entrevistas semiestructuradas realizadas a profesoras universitarias, seabordan el desarrollo de la carrera académica, las condiciones de trabajo y los factores que 1 Si bien el objetivo de nuestro artículo era explorar el vínculo entre la vida académica y personal, evitando así el énfasis, casi naturalizado y heteronormativo, en el ámbito familiar, los relatos de las entrevistadas se referían exclusivamente a este y no al personal. En consecuencia, hemos sido fieles al material que revelaron las entrevistadas, pero realizando una lectura abierta y no dicotómica que considera la familia más allá de como naturalización de la esfera personal. dificultan o facilitan la conciliación entre el trabajo académico y el ámbito familiar, como lapresencia o ausencia de políticas de género en las universidades. Los resultados de investigación, en ambos contextos, muestran que es el individuo el actor responsable de conciliar los tiempos de trabajo y vida; que existe un fuerte sesgo de género en el que los hombres apenas aparecen como figuras corresponsables, y que la universidad tampoco se responsabiliza de crear un entorno que facilite la conciliación. Palabras clave: Chile; España; conciliación; trabajo académico; familia; universidad; políticas de género Juggling academics in the absence of university policies to promote work-life balance: A comparative study of academic work and family in Chile and Spain Abstract: This article analyses the relationship between academic work and family life based on two studies on academic careers and gender carried out in Chile and Spain. Thirty-six semi-structured interviews were conducted with female university professors. The interviews address academic practice and working conditions and factors that hinder or facilitate the reconciliation of academic work and family life, such as the presence or absence of gender policies in universities. The research results show that it is the female academic as an individual who is in charge of reconciling work and life; that there is a strong gender bias in which men hardly appear as co-responsible; and that the university does not take up its institutional role of creating gender policies that create an environment that facilitates worklife balance. Key words: Chile; Spain; work-life balance; academic work; family; university; gender policies O malabarismo acadêmico e a ausência de políticas universitárias de conciliação: Um estudo comparado sobre trabalho acadêmico e família no Chile e na Espanha Resumo: Este artigo analisa a relação entre o trabalho acadêmico e a vida familiar com base em duas pesquisas sobre carreiras académicas e gênero realizados no Chile e na Espanha. Utilizando 36 entrevistas semi-estruturadas com professoras universitárias, são abordados odesenvolvimento das carreiras acadêmicas, as condições de trabalho e os fatores que impedem ou facilitam a conciliação entre tra

Preguntas frecuentes

En qué se centra el artículo sobre trabajo académico y vida familiar?

Analiza la relación entre el trabajo académico y la vida familiar en Chile y España, considerando carreras académicas y género. Examina cómo ciertos factores facilitan o dificultan la conciliación.

Qué metodología emplea el estudio?

Se basa en 36 entrevistas semiestructuradas a profesoras universitarias. Las entrevistas abordan desarrollo de carrera, condiciones de trabajo y factores vinculados a políticas de género.

Cuáles son los hallazgos sobre conciliación y responsabilidades?

Los resultados muestran que la conciliación recae en gran medida en el individuo. También evidencian sesgo de género y una falta de rol institucional universitario para crear entornos que faciliten el equilibrio trabajo-vida.

Sep 30, 2026

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