Guía de orientación didáctica: La artesanía en la T.C.O. Movima (Proyecto EIBAMAZ)

Jul 13, 2026

Guía de orientación didáctica para integrar en la práctica pedagógica los saberes y tecnologías de la artesanía de la Nación Movima, ofreciendo información sobre conocimientos ligados a la actividad productiva y propuestas metodológicas para desarrollar aprendizajes significativos. El documento promueve el fortalecimiento de la identidad sociocultural y lingüística de niños y niñas mediante actividades con participación de familia, sabios y comunidad. Incluye contenidos por unidades sobre origen, clasificación, roles familiares, técnicas y herramientas, así como lenguaje, religiosidad y normas vinculadas a la crianza de animales y tradiciones artesanales.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas38

Tiempo de lectura59 min

Tabla de contenidos

Presentación

Contenido

Unidad 1: La artesanía movima y sus participantes

Unidad 2: Técnicas y herramientas que se utilizan en la elaboración de artesanías

Unidad 3: Lenguaje y religiosidad en la crianza de animales

Introducción

La artesanía movima y sus participantes

Origen de la artesanía movima

EN LA T.C.O. MOVIMA La Artesanía Bolivia -Ecuador - Perú eibamaz Educación Intercultural Bilingue UNICEF - Finlandia Programa Académico PROEIB Andes-UMSS únete por la niñez GUIA DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA La artesanía en la T.C.O. Movima Proyecto EIBAMAZ Primera edición 2011. Depósito Legal: © Organizaciones Indígenas: Subcentral de los Pueblos Movima (SPIM) Equipo de investigación UMSS-PROEIBAndes Coordinador Fernando Prada Ramírez Coordinador de campo Juan José Bellido Cintya Rus Ledezma Investigadores Vidal Almaquio Augusto Román Onarry Nallely Argüelles Santiago Victor Hugo Mamani Yapura Coordinación general y asistencia técnica UNICEF Adán Pari Rodríguez Revisión de la escritura movima Concejo de hablantes del idioma Movima (CADIMO) Apoyo financiero Cooperación del Gobierno de Finlandia UNICEF Diseño y Diagramación Elvis Calizaya Diaz Edición Andrea Arze Pando Nayra Terceros Paz El presente trabajo fue realizado en el marco del acuerdo firmado entre UNICEF y la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), por medio del PROEIB Andes, con fondos del Gobierno de Finlandia. Este libro es propiedad de la nación Movima. Se permite la reproducción total o parcial de este libro sólo cuando no tenga fines comerciales ni de lucro, citando siempre la fuente. La Artesanía EN LA T.C.O. MOVIMA Presentación Estimado profesor: Esta guía didáctica tiene la finalidad de apoyarle en su práctica pedagógica y ayudarle a desarrollar mejores aprendizajes en sus estudiantes a partir de sus propios referentes culturales. En la guía podrá encontrar información sobre los conocimientos concernientes a la actividad productiva de la artesanía de la Nación Movima, además de sugerencias metodológicas para incluir estos saberes en el desarrollo de las clases y de esa forma afianzar en los estudiantes los saberes propios de su cultura y el conocimiento de nuevos saberes. Igualmente, consideramos importante fortalecer la identidad sociocultural y lingüística de los niños y niñas de la Nación Movima, por ello, muchas de las actividades pedagógicas sugeridas involucran la participación de la familia, sabios y otros miembros de la comunidad, actores fundamentales en los procesos educativos comunales quienes, con su experiencia y conocimientos, contribuirán al desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes. Nuestra intención es brindarle información sistematizada sobre saberes, tecnologías, tradiciones, ritos y valores que en la Nación Movima se practicandurante la actividad de la artesanía, de modo que usted cuente con elementos propios de la cultura local que sirvan de base a su práctica pedagógica y contribuyan a lograr una educación de mejor calidad. Sabiendo que la labor docente es una actividad de gran importancia y responsabilidad para formar ciudadanos que contribuyana construir una mejor sociedad, esperamos que esta guía pueda serle útil no como un libro de texto, sino como referente para planificar sus clases de forma más creativa y pertinente a la realidad sociocultural y lingüística de la Nación Movima. Contenido: UNIDAD 1: LA ARTESANÍA MOVIMAY SUS PARTICIPANTES • Origen de la artesanía movima 8 • Clasificación de la artesanía movima 9 • Roles de los miembros de la familia dentro la actividad artesanal 15 UNIDAD 2: TÉCNICASY HERRAMIENTAS QUESE UTILIZAN EN LA ELABORACIÓN DE ARTESANÍAS • Técnicas de elaboración de la estera 21 • Técnicas para curtir el cuero 23 • Técnica de elaboración de vestimentas tradicionales 24 • Técnica de elaboración de los instrumentos musicales 25 • Técnica de extracción de tintes de la naturaleza 25 • Herramientas que se utilizan en la elaboración de las piezas artesanales 27 UNIDAD 3: LENGUAJEY RELIGIOSIDAD EN LA CRIANZA DE ANIMALES • Normas en la artesanía movima 31 • Rito de petición 31 • Rito al momento de recolectar semillas 32 • Mitos sobre la artesanía 33 • Historia de la totora 34 La Art

Preguntas frecuentes

Qué temas abordan las unidades del contenido?

La guía organiza los contenidos en unidades: origen y clasificación de la artesanía y roles familiares; técnicas y herramientas para elaborar esteras, curtir cuero, vestimentas tradicionales, instrumentos musicales y extraer tintes; además, normas, ritos, mitos e historia vinculados a la crianza de animales y prácticas tradicionales.

Jul 13, 2026

Subir por Theodora