Guía de orientación didáctica: Recolección de frutos, miel, huevos y leña en la T.C.O. Movima

Jul 13, 2026

Guía de orientación didáctica para apoyar la práctica pedagógica en el territorio movima, incorporando saberes culturales en clases sobre la recolección de frutos silvestres, miel, huevos y leña. Presenta información sobre clasificación, lugares y épocas de recolección, técnicas, herramientas y formas de consumo, organizada en unidades temáticas. Enfatiza fortalecer la identidad sociocultural y lingüística de niños y niñas mediante la participación de familias, sabios y la comunidad, como base para aprendizajes significativos.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas40

Tiempo de lectura1 h 2 min

Tabla de contenidos

Presentación

Contenido

Unidad 1: La recolección de frutos silvestres

Unidad 2: La recolección de miel

Unidad 3: La recolección de huevos

Unidad 4: La recolección de leña

Recolección En la t.c.o. movima Bolivia -Ecuador - Perú eibamaz Educación Intercultural Bilingue UNICEF - Finlandia Programa Académico PROEIB Andes-UMSS GUIA DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA La recolección de frutos, miel, huevos y leña en la T.C.O. Movima Proyecto EIBAMAZ Primera edición 2011. Depósito Legal: © Organizaciones Indígenas: Subcentral de los Pueblos Movima (SPIM) Equipo de investigación UMSS-PROEIBAndes Coordinador Fernando Prada Ramírez Coordinador de campo Juan José Bellido Cintya Rus Ledezma Investigadores Vidal Almaquio Augusto Román Onarry Nallely Argüelles Santiago Victor Hugo Mamani Yapura Coordinación general y asistencia técnica UNICEF Adán Pari Rodríguez Revisión de la escritura movima Concejo de hablantes del idioma Movima (CADIMO) Apoyo financiero Cooperación del Gobierno de Finlandia UNICEF Diseño y Diagramación Natalia Laguna Thames Edición Andrea Arze Pando Nayra Terceros Paz El presente trabajo fue realizado en el marco del acuerdo firmado entre UNICEF y la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), por medio del PROEIB Andes, con fondos del Gobierno de Finlandia. Este libro es propiedad de la nación Movima. Se permite la reproducción total o parcial de este libro sólo cuando no tenga fines comerciales ni de lucro, citando siempre la fuente. Recolección de frutos, huevos, leña y miel en la t.c.o. movima Presentación Estimado profesor: Esta guía didáctica tiene la finalidad de apoyarle en su práctica pedagógica y ayudarle a desarrollar mejores aprendizajes en sus estudiantes, a partir de sus propios referentes culturales. En la guía podrá encontrar información sobre los conocimientos concernientes a las actividades de recolección de frutos silvestres, leña, huevos y miel en el territorio movima, además desugerencias metodológicas para incluir estos saberes en el desarrollo de las clases y de esa forma afianzar en los estudiantes los saberes propios de su cultura y el conocimiento de nuevos saberes. Igualmente, consideramos importante fortalecer la identidad sociocultural y lingüística de los niños y niñas dela Nación Movima, por ello, muchas de las actividades pedagógicas sugeridas involucranla participación de la familia, sabios yotros miembros de la comunidad, actores fundamentales en los procesos educativos comunales que,con su experiencia y conocimientos, contribuirán al desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes. Nuestra intención es brindarle información sistematizada sobre saberes, tecnologías, tradiciones, ritos y valores, que sepractican en el pueblo movima durante las actividades de recolección de diferentes recursos, de modo que usted cuente con elementos propios de la cultura local que sirvan de base a su práctica pedagógica y contribuyan a lograr una educación de mejor calidad. Sabiendo que la labor docente es una actividad de gran importancia y responsabilidad para formar ciudadanos que contribuyana construir una mejor sociedad, esperamos que esta guía pueda serle útil no como un libro de texto, sino como referente para planificar sus clases de forma más creativa y pertinente a la realidad sociocultural y lingüística de los niños y niñas que asisten a las escuelas movima. Contenido: UNIDAD 1 LA RECOLECCIÓN DE FRUTOS SILVESTRES • Clasificación de los frutos silvestres ....................................8 • Lugares de recolección de frutos silvestres .......................10 • Épocas de recolección de frutos silvestres ........................11 • Técnicas empleadas durante la recolección ......................12 • Herramientas que se utilizan en la recolección de frutos .15 • Formas de consumo de los frutos silvestres ......................16 UNIDAD 2 LA RECOLECCIÓN DE MIEL • Tipos de abejas que proveen miel ......................................21 • Tipos de flores de las cuales las abejasrecolectan polen ......................................................

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el objetivo de la guía didáctica para el docente?

Apoyar la práctica pedagógica y ayudar a desarrollar mejores aprendizajes en los estudiantes, partiendo de sus referentes culturales. Incluye información y sugerencias metodológicas para integrar los saberes de recolección en el desarrollo de clases.

¿Qué temas abarca la guía sobre los frutos silvestres?

Incluye clasificación, lugares de recolección, épocas, técnicas empleadas, herramientas y formas de consumo de los frutos silvestres.

¿Cómo contribuye la guía a fortalecer la identidad sociocultural y lingüística?

Promueve que las actividades pedagógicas incluyan la participación de la familia, sabios y otros miembros de la comunidad. Esto favorece aprendizajes significativos basados en la cultura local.

Jul 13, 2026

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