Sistematización de experiencias transformadoras fortaleciendo la alimentación nutritiva para obtener un estilo de vida saludable

Jul 14, 2026

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Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Enrique Finot” que sistematiza experiencias transformadoras orientadas a fortalecer la alimentación nutritiva y promover un estilo de vida saludable. El documento presenta un marco contextual y metodológico, el relato colectivo y el relato con análisis individual por maestro, con experiencias educativas como hábitos alimenticios, propiedades nutritivas y energía corporal, además de tecnología productiva. Integra comparación, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, y concluye con recomendaciones.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas198

Tiempo de lectura5 h 5 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato colectivo

Relato y análisis individual de la experiencia

Maestro 1

Maestro 2

Maestro 3

Maestro 4

Comparación, análisis e interpretación colectiva

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT” “SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS FORTALECIENDO LA ALIMENTACION NUTRITIVA PARA OBTENER UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio-PROFOCOM. Equipo de Sistematización: Prof. Diego Salvatierra Balcázar Prof. Neysi Cabrera Rocha Prof. Claudia Caba Méndez Prof. Elena Puma Chirino Tutor/a Lic. Jhonny Ramos Chura Santa Cruz – Bolivia 2015 DEDICATORIA El presente documento de sistematización lo dedicamos a todala comunidad educativa quienesfueron participes en la implementación y transformación delos procesos educativos como también a nuestros seres queridos, quienes nos brindaron su apoyo permanente en la fase de desarrollo yformación profesional. AGRADECIMIENTO En principio agradecemos a Dios pordarnos la vida y cuidarnos en cada momento. De igual manera agradecemos al personal Directivo, Docentes, Administrativo y a los facilitadores/as del programa de formacióncomplementaria para maestras y maestros en ejercicio PROFOCOM de la ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS “Enrique Finot “de Santa Cruz. También agradecemos a nuestras autoridades y colegas por sus consejos y compartir sus bonitas experiencias. INDICE RESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA..................................... i INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 1 I.- MARCO CONTEXTUAL .........................................................................................................3 II.- MARCO METODOLOGICO...................................................................................................5 III.-RELATO COLECTIVO ....................................................................................................... 10 IV.-RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DELA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PACTICA EDUCATIVA..............................................................16 MAESTRO 1 ......................................................................................................................... 16 EXPERIENCIA 1 : “Los buenos habitos alimenticios para una vida saludable”.................16 EXPERIENCIA 2: “las propiedas nutritivas de los alimentos como fuente deenergia para una buena salud”.......................................................................................... 18 EXPERIENCIA 3: “¡La energia!; el equilibrio energetico en nuestro organismo y comunidad”........................................................................................................................21 EXPERIENCIA 4: “La tecnologia productiva como forma sustentable de la comunidad educativa”........................................................................................................24 MAESTRO 2 .........................................................................................................................26 EXPERIENCIA 1 : “Vida para un buen equilibrio y desarrollo de nuestro cuerpo.”............28 EXPERIENCIA 2:” Medidas y prevencion, por etapas del cuerpo humano”.......................29 EXPERIENCIA 3: “Las celulas como factor principal para un desarrollo pleno del cuerpo”..............................................................................................................................30 EXPERIENCIA 4: “Cromosomas fuente de vida y transmision genetica”..........................36 MAESTRO 3 .........................................................................................................................38 EXPERIENCIA 1 : “La vida, cultivos y literatura de los primeros pueblos.”.........................39 EXPERIENCIA 2: “Así serian nuestras leyendas en este 2015” ........................................4

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el objetivo general de la sistematización?

Fortalecer la alimentación nutritiva para obtener un estilo de vida saludable mediante experiencias transformadoras en el contexto educativo, con participación de toda la comunidad educativa.

Qué secciones metodológicas incluye el trabajo final?

Incluye un marco contextual y un marco metodológico, además de relatos (colectivo e individual) y un análisis e interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas.

Cómo se organizan las experiencias dentro del relato individual?

Se presentan por maestro (Maestro 1 al Maestro 4) y, para cada uno, varias experiencias con temáticas vinculadas a hábitos alimenticios, propiedades nutritivas, energía y equilibrio corporal, tecnología productiva y otros ejes formativos.

Jul 14, 2026

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