Sistematización de Experiencias Transformadoras: La Práctica como Estrategia Metodológica para la Prevención de la Inseguridad Ciudadana

Jul 14, 2026

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La sistematización de experiencias transformadoras desarrolla la práctica como estrategia metodológica orientada a las formas de prevención de la inseguridad ciudadana, desde el contacto con la realidad, para promover la convivencia y vivir en armonía. El trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM incluye marco contextual y metodológico, así como relatos colectivos e individuales de maestras y un maestro. Integra comparación, análisis e interpretación colectiva para comprender la transformación de las prácticas educativas y sus productos y resultados.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas241

Tiempo de lectura6 h 11 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato y análisis colectivo

Relato colectivo

Relatos individuales

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia

Comparación de la práctica pedagógica

Análisis e interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas

Productos y resultados

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Preguntas frecuentes

¿Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?

Desarrollar la práctica como estrategia metodológica orientada a la prevención de la inseguridad ciudadana desde el contacto con la realidad para favorecer la convivencia en armonía.

¿Qué componentes organiza el documento para analizar la experiencia?

Incluye marco contextual y marco metodológico, luego relatos colectivos e individuales, y finalmente comparación, análisis e interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas.

¿Quiénes participan en los relatos individuales dentro del proceso de sistematización?

Participan una maestra (Dumnina Yolanda Mamani Suntura), otra maestra (Victoria Zanabria Cáceres) y un maestro (José Hidalgo López), cada uno con su relato individual.

Jul 14, 2026

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