Producción de Recetas en Lengua Originaria Quechua a partir de Saberes y Conocimientos de las Plantas Medicinales

Jul 14, 2026

Subir por Asher

La sistematización recupera saberes y conocimientos ancestrales de los pueblos indígenas originarios mediante la producción de recetas en lengua quechua sobre plantas medicinales, con el objetivo de revalorizar la flora medicinal que rodea a la comunidad educativa. Para fortalecer el trabajo comunitario se construyeron viveros participativos con padres de familia, estudiantes y profesores: ubicación y medición, cercado y preparación del terreno, recolección y plantación, y cuidado permanente. Los viveros favorecen el aprendizaje de propiedades curativas para la prevención de enfermedades y el reconocimiento práctico de los beneficios de cada planta.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas114

Tiempo de lectura2 h 56 min

Tabla de contenidos

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INTRODUCCIÓN

MARCO CONTEXTUAL

Contexto cultural

Contexto social

Aspecto económico

DISEÑO METODOLÓGICO

Delimitación de la experiencia

Objetivos de la sistematización

Preguntas claves de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma de trabajo

RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA

Relatos de cada maestro/a

COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA

PRODUCCIÓN DE RESULTADOS

CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES

ANEXOS

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI” “PRODUCIÓN DE RECETAS EN LENGUA ORIGINARIA QUECHUA A PARTIR DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LAS PLANTAS MEDICINALES” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1. Bladimiro Jorge Rioja Galindo 2. Clementina Vasquez Lopez 3. Daria Rejas Rodríguez Tutor/a: Lic. Angel Pastor Calatayud Cochabamba-Villa Tunari, 2014 DEDICATORIA Dedicamos este trabajo a nuestras familias, alos padres de familia de la comunidadeducativa, a nuestros estudiantes, al tutor Ángel Pastor Calatayud y al Presidente Evo Morales Ayma quienes nos apoyaron en todo momento, dándonos palabras de alientos ante todo compartiendo principios y valores vadosen la ética y el respeto hacia nuestros semejantes para seguir aportando en el desarrollo de nuestro país. AGRADECIMIENTO En principio agradecer a Dios que ilumina nuestros caminos todos los días y que siempre está con nosotros guiándonos en todo momento en nuestra carrera profesional dándonos la oportunidad de continuar y lograr nuestras metas en benefició de nuestras personas y la sociedad. Gracias Dios por darnos paciencia, ánimo y voluntad de lograr nuestras metas y objetivos de vida. De igual manera agradecemos con mucho cariño y respeto a nuestro tutor Ángel Pastor Calatayud, quien brido un apoyo continuo para realizar lo mejor posible este trabajo. ÍNDICE DEDICATORIAAGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................3 1.1. Contexto cultural .........................................................................................................3 1.2. Contexto social ...........................................................................................................3 1.3. Aspecto económico.....................................................................................................4 2. DISEÑO METODOLOGICO...........................................................................................5 2.1. Delimitación de la experiencia.....................................................................................5 2.2. Objetivos de la sistematización ...................................................................................5 a. Objetivo Teórico ......................................................................................................5 b. Objetivo práctico .....................................................................................................5 2.3. Preguntas claves de la sistematización.......................................................................5 a. Preguntas descriptivas ............................................................................................5 b. Preguntas interpretativas ........................................................................................6 2.4. Técnicas e instrumentos .............................................................................................6 2.5. Cronograma de trabajo ...............................................................................................8 3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA .........................................................................................9 3.1. Relato individuales ......................................................................................................9 a. Relato de la Experiencia, Maestro 1. Bladimiro Jorge Rioja Galindo .......................9 b. Relato de la Experiencia, Maestra 2. Clementina Vasquez Lopez........................

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito central de la sistematización?

Recuperar saberes y conocimientos ancestrales mediante la producción de recetas en lengua quechua sobre plantas medicinales, para revalorizar las plantas del entorno. Además, fortalecer el aprendizaje comunitario en torno a sus usos y beneficios.

Cómo se organizó la participación comunitaria en el proyecto?

Se construyeron viveros con la participación de padres de familia, estudiantes y profesores. Incluyeron etapas como ubicación y medición del terreno, cercado y preparación de la tierra, recolección y plantación, y el cuidado permanente por parte de la comunidad educativa.

Qué beneficios se destacan para estudiantes y la comunidad educativa?

Los viveros mantienen a los estudiantes en contacto conociendo propiedades curativas para prevenir enfermedades y malestares. La recolección de variedades permite identificar con mayor facilidad las propiedades a partir de la observación y la práctica cercana.

Jul 14, 2026

Subir por Asher