Seguridad y bienestar personal de los niños y niñas de la Unidad Educativa Rafael Pabón

Jul 13, 2026

Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa en la Unidad Educativa “Rafael Pabón”, centrada en el área de Educación Física y Educación Musical, orientada al proyecto socioproductivo “Seguridad y bienestar personal de los niños y niñas”. La propuesta analiza el problema del contexto, incluyendo falta de señalización de tránsito e inseguridad en calles, y desarrolla actividades de cuidado y prevención de accidentes mediante una salida al entorno y una visita vinculada a “las cebritas”. Se integran momentos metodológicos, reflexión colectiva y producción de resultados intangibles vinculados al cambio de comportamiento.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas95

Tiempo de lectura2 h 26 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS SIMÓN BOLÍVAR TITULO DE LA SISTEMATIZACIÓN: “SEGURIDAD Y BIENESTAR PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDADEDUCATIVA RAFAEL PABON” Trabajo final para optar al grado académico de licenciatura, otorgado por la Escuela SFM Simón Bolívar en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras en Ejercicio – PROFOCOM Equipo de sistematización: 1. Profa. Amelia Roxana Condori Guamán 2. Profa. Celia Nicolasa Cori Choque Tutor/a: MCs. Lic. Adrián Sejas Delgado Sede de la ESFM: La Paz – Bolivia 2014 DEDICATORIA A nuestras familias, por brindarnos su comprensión, amor, confianza y apoyode una manera incondicional. A nuestros estudiantes, quienes son el motivo de lucha, superación por una mejor educación. AGRADECIMIENTO Agradecemos a la Unidad Educativa“Rafael Pabón” por la disposición y buena voluntad de los niños y niñas que nos permitieron realizar esta experienciaeducativa. A nuestras familias por su permanenteestimulo e infinita paciencia. A Dios por ser la luz y la mano amiga, que siempre acompaña nuestros días. INDICE páginas INTRODUCCION……………………………………………………………… 1 1. MARCO CONTEXTUAL.……………………………………………….. 2 1.1 Contexto de la Unidad Educativa………………………………………. 2 1.2 Contexto cultural ………………………………………………………… 2 1.3 Contexto social …………………………………………………………… 2 1.4 Contexto económico……………………………………………………... 2 1.5 Infraestructura……………………………………………………………. 2 1.6. RELACIONES CON LA COMUNIDAD………………………………... 3 1.6.1. Organizaciones ………………………………………………………… 3 1.6.2. Participación popular………………………………………………….. 3 2. MARCO METODOLOGICO ……………………………………………… 4 2.1. Delimitación de la experiencia………………………………………….. 4 2.2. Objetivos de la sistematización…………………………………………. 4 a. Objetivo teórico……………………………………………………………… 4 b. Objetivopractico …………………………………………………………… 4 2.3. PREGUNTAS CLAVE DE LA SISTEMATIZACIÓN………………….. 5 a. PREGUNTAS DESCRIPTIVAS…………………………………………… 5 b. PREGUNTAS INTERPRETATIVAS……………………………………… 5 2.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE SISTEMATIZACION………….. 6 2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO………………………………………… 7 3. RELATO Y ANÂLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÔN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………. 3.1 Relato de la experiencia, Maestra 1:……………………………………. 9 Profa. Amelia Roxana Condori Guamán 3.2. Relato de la experiencia, Maestra 2:………………………………….. 22 Profa. Celia Nicolasa Cori Choque 3.4. PREGUNTAS DESCRIPTIVAS………………………………………. 31 Profa. Amelia Roxana Condori Guamán…………………………………… 31 Profa. Celia Nicolasa Cori Choque…………………………………………. 40 4. COMPARACIÔN, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………………………………. 46 4.1. INTERPRETACIÔN DE LAS PREGUNTAS INTERPRETATIVAS………………………………………………………… 46 4.2. PROBLEMATIZACIÓN DE NUESTRA EXPERIENCIA……………. 48 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………. 52 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………… 53 6.1. Conclusiones……………………………………………………………… 53 6.2. Recomendaciones………………………………………………………. 54 BIBLIOGRAFIA Y FUENTES……………………………………………….. 55 ANEXOS MAESTRA 1 FOTOGRAFIAS PLANIFICACION CURRICULAR ANEXOS MAESTRA 2 FOTOGRAFIAS PLANIFICACION CURRICULAR RESUMEN: El equipo de sistematización de la Unidad Educativa “Rafael Pabón” correspondiente a las áreas de Educación Física y Educación Musical, consideró la experiencia a través de los momentos metodológicos de la práctica, teoría, valoración y producción articulados al Proyecto Socioproductivo “Seguridad y bienestar personal de los niñas y niñas”, analizamos desde el proceso de la salida a los alrededores de la Unidad y la visita de las cebritas , con los niños y niñas de primero, segundo, quinto y sexto de primaria, reflexionando sobre el cuidado y prevención de accidentes, mediante actividades para fortalecer y concientizar sobre el cuidado que deben tener sobre si mismos. En principio se realizó un análisis de la problemática d

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo central de la sistematización?

Sistematizar una experiencia educativa orientada al proyecto socioproductivo “Seguridad y bienestar personal de los niños y niñas”, fortaleciendo el cuidado y la prevención de accidentes mediante actividades planificadas en los momentos metodológicos.

Qué problemáticas del contexto se identifican como parte del análisis?

Se destaca la falta de señalizaciones de tránsito, las movilizaciones sociales y la inseguridad constante en las calles, como elementos que influyen en el riesgo para niños y niñas.

Cómo se desarrolló la experiencia educativa descrita en el documento?

Se aplicaron actividades articuladas a las áreas de Educación Física y Educación Musical, incluyendo un análisis del contexto, una salida a los alrededores de la Unidad Educativa y una visita de “las cebritas” con estudiantes de distintos cursos.

Jul 13, 2026

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