Percepciones de estudiantes, profesores y pacientes simulados ante una estación de periodoncia en ECOE dental

Sep 20, 2026

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El ECOE, examen clínico objetivo estructurado, se emplea a nivel mundial para evaluar competencias en titulaciones de Ciencias de la Salud mediante estaciones que recrean situaciones clínicas. En abril de 2023 participaron 112 estudiantes de quinto año de odontología, 6 profesores y 21 actrices, con tres cuestionarios en línea creados por responsables del diseño de la estación. Los resultados reflejan percepciones mayoritariamente positivas sobre realismo y satisfacción, y señalan dificultades de algunos participantes al evaluar e interpretar listas de verificación, concluyendo valoración global precisa y satisfactoria de organización e información.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas10

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Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Material y métodos

Resultados

Discusión

Educación Médica 26 (2025) 101047 [www.elsevier.es/edumed](www.elsevier.es/edumed) ORIGINAL ARTICLE Perceptions of students, professors, and simulated patients with a periodontology OSCE station in dentistry Gema Cidoncha, Marta Muñoz-Corcuera, Virginia Sánchez, María Jesús Pardo Monedero, Ana Antoranz and Aurora Saiz Rodríguez⁎ Department of Clinical Dentistry, Faculty of Biomedical Sciences, European University of Madrid, Madrid, Spain Received 18 December 2024; accepted 10 March 2025 Available online 7 April 2025 KEYWORDS Dental education; Periodontics; OSCE; Competence assessment; Simulated patient Abstract Background: The OSCE, or objective structured clinical examination, is a practical assessment used worldwide to evaluate students' competencies in health science degrees. It consists of stations, where different clinical situations can be replicated. Sometimes, the settings can introduce actors who perform the role of standardised patients. This study is aimed to determine the perception of students, teachers, and actresses involved in a periodontology OSCE station with a standardised patient. Methods: In April 2023, 112 fifth-year dentistry students, 6 teachers, and 21 actresses participated in the study. The teachers responsible for the station design created three online questionnaires, distributed to all participants. The questionnaires consisted of a perception survey about the periodontology OSCE station in order to find out teachers, students and actresses` opinions about the station. The questions were divided by general demographics data (age, gender, and qualifications), 5 specific questions about the periodontology station and one open-ended question to express any consideration not mentioned previously. Results: The results showed that most students handled the patient situation well (58.03%), found it realistic (83.92%), and appreciated the presence of a standardised patient (57.14%) . Similarly, the teachers were satisfied (66.66%) or very satisfied (33.33%) with the exam, while the standardised patients generally felt satisfied (71.42%) or very satisfied (19.04%) with their role. Some patients experienced difficulties with evaluating and interpreting the checklist (57.14%) . Discussion: Overall, the organisation, explanations, and information provided for the stations were deemed accurate and satisfactory. © 2025 The Author(s) . Published by Elsevier España, S.L.U. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license ([http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/) ). ⁎ Corresponding author at: Department of Clinical Dentistry, Faculty of Biomedical Sciences, Plaza Francisco Morano s/n, 28005 Madrid, Spain. E-mail address: [aurora.saiz@universidadeuropea.es](aurora.saiz@universidadeuropea.es) (A. Saiz Rodríguez). [https://doi.org/10.1016/j.edumed.2025.101047](https://doi.org/10.1016/j.edumed.2025.101047) 1575-1813/© 2025 The Author(s). Published by Elsevier España, S.L.U. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license ([http://](http://)[ ](http://)[creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/](creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/) ). PALABRAS CLAVE Educación dental; Periodoncia; ECOE; Evaluación competencias; Paciente simulado Percepciones de estudiantes, profesores y pacientes simulados ante una estación de periodoncia en ECOE dental Resumen Introducción: El ECOE, o examen clínico objetivo estructurado, es una evaluación práctica utilizada a nivel mundial para evaluar las competencias de los estudiantes de las carreras de Ciencias de la Salud. Consta de estaciones, donde se pueden recrear diferentes situaciones clínicas. En ocasiones, los escenarios pueden introducir actores que desempeñan el papel de pacientes simulados. Este estudio tiene como objetivo determinar la percepción de estudiantes, profesores y actrices involucrados en una estación de periodoncia en un ECOE, con un pa

Preguntas frecuentes

Qué es el ECOE y para qué se utiliza en este estudio?

El ECOE es un examen clínico objetivo estructurado que evalúa competencias de estudiantes de Ciencias de la Salud mediante estaciones que simulan situaciones clínicas.

Quiénes participaron en la evaluación de la estación de periodoncia?

Participaron 112 estudiantes de quinto año de odontología, 6 profesores y 21 actrices vinculadas a la estación de periodoncia.

Qué valoraciones destacaron los resultados sobre el paciente simulado?

La mayoría de estudiantes valoró positivamente el manejo de la situación, el realismo y la presencia del paciente simulado. También se reportó satisfacción elevada en los pacientes simulados y niveles altos de satisfacción entre los profesores.

Qué dificultad mencionaron algunos pacientes respecto a la lista de verificación?

Algunos pacientes experimentaron dificultades para evaluar e interpretar la lista de verificación durante la estación.

Sep 20, 2026

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