Evaluando habilidades en psiquiatría - Implementación y experiencia del ECOE para pregrado de Medicina

Aug 22, 2026

El artículo describe la implementación y el desempeño del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) en salud mental para estudiantes de pregrado de Medicina desde su introducción en 2015. Se explica cómo se ejecuta en el Hospital Simulado de la Universidad, con cinco estaciones (entrevista, examen mental, diagnóstico, tratamiento, información a la familia y ética). Entre 2016-2 y 2019-2 participaron 486 estudiantes, con nota promedio de 3,85/5, destacando variaciones según el tipo de trastorno y señalando la utilidad del ECOE para evaluar competencias y orientar mejoras docentes.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas8

Tiempo de lectura12 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Métodos

Resultados

Conclusiones

rev colomb psi qui at . 2 0 2 4;5 3(2):126–133 [www . elsevier . es/rcp](www . elsevier . es/rcp) | Original article
Assessing skills in psychiatry. Experience and implementation of OSCE for medical students⋆ | | | | --- | --- | --- | | Ángela Rocío Acero González a,􀀂 , Álvaro Enrique Romero Tapia a, Yahira Rossini Guzmán Sabogal a, Sandra Milena Toro Herrera b, Lina María Ruiz Morenob, Raúl Andrés Araujo Tabares c
a Grupo de Investigación Psiquiatría y Salud Mental, Departamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana y Clínica Universidad de La Sabana, Chía, Colombia
b Departamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana y Clínica Universidad de La Sabana, Chía, Colombia c Medicina Interna, Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia | | | | a r t i c l e i n f o
Article history:
Received 12 November 2021 Accepted 2 February 2022 Available online 10 August 2024
Keywords:
Medical education Mental health Psychiatry
Educational measurement | a b s t r a c t
Introduction: Medical education has been changing, and the evaluation strategies that make it possible to address not only theoretical knowledge but also clinical skills. In Mental Health, these skills play a central role. The Objective Structured Clinical Examination (OSCE) is oneof the evaluations that could assess clinical skills. This article describes the implementation and performance for the evaluation of undergraduate students since the OSCE’s introduction in 2015.
Methods: An explanation of the implementation is made, and a description of the OSCEs carried out to undergraduate medical students in the second semester of mental health, using the databases of the ﬁnal practical examinations during those years. The perception of mental health teachers is also described.
Results: The mental health OSCE implemented in 2015-2, is developed in the Simulated Hospital of the University and has ﬁve stations (interview, mental examination, diagnosis, treatment and information to the family and ethics) . Between 2016-2 and 2019-2, 486 students performed OSCE with an average score of 3.85 (scale 0–5) . It was observed that the grade obtained when evaluating anxiety disorders was below average, that of affective disorders above average, while that of psychotic disorders was within the average. The professors highlight the versatility, the comprehensive objective evaluation of the practical and theoretical aspects, and the possibility of comparison between the different groups. Conclusions: The OSCE is an examination that provides the possibility to evaluate the competences in psychiatry of medical students and allows the identiﬁcation of the aspects tobe improved in the teaching learning process.
© 2022 Asociacin Colombiana de Psiquiatra. Published by Elsevier Espaa, S.L.U. All rights are reserved, including those for text and data mining, AI training, and similar technologies. | | DOI of original article: [https://doi.org/10.1016/j.rcp.2022.02.004](https://doi.org/10.1016/j.rcp.2022.02.004) . ⋆ Presented as Unsupervised Work at the 57th Colombian Congress of Psychiatry, on 2 November 2018 in Cartagena, Colombia. ∗ Corresponding author. E-mail address: [angela.acero@unisabana.edu.co](angela.acero@unisabana.edu.co) (Á .R. Acero González) . 2530-3120/© 2022 Asociacin Colombiana de Psiquiatra. Published by Elsevier Espaa, S.L.U. All rights are reserved, including those for text and data mining, AI training, and similar technologies. Evaluando habilidades en psiquiatría. Implementación y experiencia del ECOE para pregrado de Medicina Palabras clave: Formación médica Salud mental Psiquiatría Evaluación r e s u m e n Introducción: La formación médica ha venido transformándose, así como las estrategias deevaluación, lo que permite abordar, además de los conocimientos, las habilidades clínicas. En salud mental estas habilidades desempean un rol central. El Examen C

Preguntas frecuentes

Qué evalúa el ECOE en el contexto de salud mental descrito en el artículo?

Evalúa habilidades clínicas en psiquiatría mediante un examen objetivo estructurado con estaciones que cubren entrevista, examen mental, diagnóstico, tratamiento, información a la familia y ética.

Cómo se implementa el ECOE de salud mental y cuáles son sus estaciones?

Se desarrolla en el Hospital Simulado de la Universidad e incluye cinco estaciones: entrevista, examen mental, diagnóstico, tratamiento e información a la familia y ética.

Qué hallazgos se reportan sobre el desempeño según el tipo de trastorno?

La calificación para trastornos de ansiedad fue inferior al promedio, la de trastornos afectivos superior al promedio y la de trastornos psicóticos dentro del promedio.

Aug 22, 2026

Subir por Emma Wilson