Estrategias Metodológicas para Promover una Vida Saludable a Través de la Actividad Física en la Unidad Educativa Inmaculada Concepción y José María Ruiz

Jul 14, 2026

Estrategias metodológicas orientadas a promover una vida saludable mediante la actividad física en la unidad educativa “Inmaculada Concepción y José María Ruiz”, en el marco del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y la Ley de Educación N° 070. El trabajo final de licenciatura presenta responsabilidades docentes, resultados de enseñanza, logros y dificultades detectadas en la gestión. La sistematización busca fortalecer procesos pedagógicos, articular necesidades comunitarias y contenidos curriculares, e impulsar cultura, deporte y danza como prevención y desarrollo integral, con impactos sociales tangibles e intangibles.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas78

Tiempo de lectura2 h 0 min

Tabla de contenidos

Introducción

Responsabilidades en la gestión

Resultados de la enseñanza

Logros adquiridos

Dificultades

Resumen

# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ” ESTRATEGIAS METODOLOGICAS COMO MEDIOS PARA PROMOVERUNA VIDA SALUDABLE A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LAUNIDA EDUCATIVA“INMACULADA CONCEPCION Y JOSE MARIARUIZ” Trabajo final para optar el grado academico de Licenciatura otorgado por la ESFM enel marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras enEjercicio-PROFOCOM ## Equipo de Sistematización: 1.-Melfi Suarez Alba 2.-Maria Olivia Hurtado Romero Tutora: Lic.Virgilia Gómez Bazan PORTACHUELO-BOLIVIA DEDICATORIA Dedicamos nuestro trabajo a Dios por habernos bendecido y permitido lograr nuestroobjetivo muy anhelado por nosotras. A nuestros seres queridos que nos dieron su apoyo moral y material;por animarnos en todomomento. A nuestros comunitario por compartir con nosotros sus saberes y conocimientos en laejecución del proyecto socio comunitario Productivo para fortalecer los procesospedagogicos. A nuestros estudiantes porque serán ellos los directos beneficiarios de una educacióntransformadora y de impacto social,a través de la nueva practica pedagogica en el marcodel Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. ## AGRADECIMIENTO A Dios: Porque nunca nos abandono por habernos permitido alcanzar una metas mas en la vida. ### A nuestra familia: Porque día a día están compartiendo nuestros logros y dificultades brindándonos su apoyoincondicional en todo momento. ### A nuestros estudiantes: Por ayudarnos durante todo nuestro proceso de formación y ser el objetivo fundamental. ### A nuestros docentes facilitadores: Por la guia y paciencia que nos tuvieron durante todo el proceso de nuestra formación. ### A nuestros colegas maestros: Porque fueron los que apoyaron nuestras acciones con consejos en situaciones conflictivasque se presentaron. ## INTRODUCCION Durante el desarrollo de las actividades educativas se presentan diferentessituaciones que necesariamente tienen que estar documentadas ordenadas yplasmadas de una forma sistemática que permita al docente un uso adecuado detoda la información necesaria en el desempeno de su labor. Por ello se tiene que plasmar las practicas educativas de acuerdo al ModeloEducativo Socio comunitario Productivo y de la ley de la Educación N°070"AvelinoSinani-Elizardo Pérez”.De acuerdo a esto se tiene nuevas necesidades de mejorarla calidad educativay que los aprendizajes sean auténticos. Es por todas estas razones que se tiene que aplicar nuevos aportes de losprincipales actores de la educación,la influencia excelente de un maestro produciráexcelentes resultados en el alumno como la calidad de un maestro influye en lapercepción de sus alumnos y por ende en su calidad educativa. El presente PORTAFOLIO DOCENTE,plantea una forma sistematizada de trabajartoda actividad educativa que permite al docente elaborar criterios complementarios yque estos no se pierdan mas todo lo contrario quede en un documento,que a la veznos propone como herramienta e instrumento,desde la propia experiencia educativa. RESPONSABILIDADES QUE DESEMPENO EN LA GESTION Durante la presente gestión educativa desempeno la función de docente con elPRIMERO A del nivel primario,el cual desarrollo diferentes actividades teniendoreuniones mensuales con los padres de familia,desarrollando temas en valores. ### RESULTADOS DE LA ENSEŇANZA Las metas,los fines y los objetivos trazados para la presente gestión en cuanto aensenanza son planificadas para así lograr resultados positivos en su mayoria yregulares en algunas planificaciones. ### LOGROS ADQUIRIDOS 4 Cumplimiento con la planificación anual bimestralizada. 牛Implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y de laEducación N070"Avelino Sinani-Elizardo Pérez". 4 Desarrollo de estrategias nuevas para la lectura y escritura en lenguaoriginaria y castellana. 4 Desarrollo de conocimientos cognitivos en los estudiantes. 4 Aplicar las nuevas herramientas de trabajo adqu

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada?

Profundizar la práctica educativa como momentos metodológicos para promover una cultura y el deporte, usando la actividad física como prevención de drogas y como vía para transformar las prácticas del MESCP, con actividades dinámicas y articulación entre comunidad y currículo.

Qué responsabilidades docentes se describen en la gestión?

Se desempeña la función de docente del nivel primario, con reuniones mensuales con padres de familia y actividades relacionadas con valores dentro del proceso educativo.

Cuáles son los principales logros y dificultades identificados?

Entre los logros se incluye el cumplimiento de la planificación, la implementación del MESCP y el desarrollo de estrategias de lectura y escritura en lengua originaria y castellana. Entre las dificultades se mencionan la falta de apoyo de algunos padres, poco control fuera del horario y problemas de indisciplina vinculados a la disminución de valores en casa.

Jul 14, 2026

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